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Efectos de la gamificación en el desarrollo de la habilidad de resolución analítica de problemas
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
Actualmente, la tecnología ha cambiado la manera en la que nos comunicamos y relacionamos, así como la forma de aprender. Hay nuevas estrategias que incorporan el uso de herramientas digitales en la enseñanza y aprendizaje. ...
Relación entre modelo educativo “Don Bosco” y convivencia escolar en una institución educativa de Áncash
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente investigación tiene como objetivo verificar la relación entre el modelo educativo “Don Bosco” y la convivencia escolar en estudiantes de cuarto de educación secundaria del distrito de San Luis, Áncash. El nivel ...
Modelo instruccional 5E en el desarrollo de la competencia digital en los estudiantes de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La investigación se ha realizado con el objetivo de conocer el efecto del Modelo 5E en el desarrollo de las competencias digitales en una institución educativa privada de San Isidro perteneciente a la UGEL 03. El estudio ...
Relación entre estrategias de enseñanza y capacidad emprendedora de estudiantes de una institución de educación superior
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El objetivo principal de este estudio fue confirmar la conexión entre las técnicas de instrucción y la aptitud empresarial de los estudiantes en un centro de educación superior en San Juan de Lurigancho.
La metodología ...
Competencia digital y autoeficacia en docentes de un centro de idiomas de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
Este trabajo de investigación con enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional no experimental tiene como objetivo verificar la relación existente entre la competencia digital y la autoeficacia en docentes de un centro ...
Relación entre aprendizaje autorregulado y autoeficacia en estudiantes universitarios de primeros ciclos
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
Este estudio se ha realizado con el objetivo de verificar la relación que existe entre el aprendizaje autorregulado y la autoeficacia en estudiantes universitarios de primeros ciclos de una universidad privada de Lima. El ...