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dc.contributor.advisorCartagena Beteta, Mario Armando
dc.contributor.authorAhumada Pahuacho, María Cecilia
dc.contributor.authorMauricio Castañeda, Jennifer
dc.date.accessioned2023-07-05T21:22:58Z
dc.date.available2023-07-05T21:22:58Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1141
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de un programa basado en la metodología Design Thinking para desarrollar el pensamiento creativo en estudiantes de tercer grado de primaria de una Institución Educativa particular de Lima Metropolitana. El enfoque fue cuantitativo, de nivel explicativo y tipo experimental, con diseño cuasi experimental utilizando grupo control y grupo experimental con pre test y post test. La muestra intencional estuvo conformada por 42 estudiantes entre varones y mujeres de tercer grado de primaria; 21 estudiantes formaron parte del grupo experimental y los 21 restantes, al grupo control. Se aplicó como instrumento la Prueba para evaluar indicadores básicos de creatividad - R de Sánchez y Reyes. El programa aplicado tuvo como finalidad desarrollar estrategias basadas en la misma metodología activa a través de doce sesiones de aprendizaje en el área de tutoría y así potenciar las dimensiones de fluidez ideacional, organización y originalidad. Se obtuvieron resultados estadísticamente significativos en las dimensiones de originalidad y organización del grupo experimental, lo que no sucedió con la dimensión de fluidez ideacional del mismo grupo.es_PE
dc.description.abstractThe research named "Development of creative thinking through Design Thinking in third-grade students" aimed to analyze the effectiveness of a program based on the Design Thinking methodology to develop creative thinking in third-grade primary students of a Private Educational Institution in Metropolitan Lima. The approach was quantitative; the level used was explanatory and experimental, with a quasi-experimental design with a control group and an experimental group with pre-test and post-test. The purposive sample consisted of 42 students between men and women from the third grade of primary school. The applied instrument was the Test to evaluate fundamental indicators of creativity - R of Sanchez and Reyes (2003). The applied program designed to develop strategies based on the same active methodology through twelve learning sessions in the tutoring area and therefore enhance the dimensions of ideational fluency, organization, and originality. Results were statistically significant in the experimental group's size of creativity and organization, which did not happen with the same group's ideational fluency dimension. In the case of group control, no significant changes were observed.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFE
dc.subjectEducación--Tesises_PE
dc.subjectPensamiento creativo
dc.subjectEstudiante de primaria
dc.subjectCreative thinking
dc.subjectPrimary school students
dc.titleDesarrollo del pensamiento creativo mediante el Design Thinking en estudiantes de tercero de primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizajees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.dni10819873
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1558-485Xes_PE
renati.author.dni43648275
renati.author.dni44118958
renati.discipline191347es_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoriaes_PE
renati.jurorChumpitaz Campos, Lucrecia Elizabethes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionEnseñanza - Aprendizajees_PE


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