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dc.contributor.advisorSilva Cruz, Segundo Julio
dc.contributor.authorGamonal Garay, Noemí Pamela
dc.date.accessioned2022-11-07T23:18:21Z
dc.date.available2022-11-07T23:18:21Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1026
dc.description.abstractLa siguiente investigación tuvo como objetivo evidenciar los efectos del Programa de Pautas de Crianza Saludable, para desarrollar prácticas educativas familiares en 13 madres del distrito de San Juan Miraflores en la ciudad de Lima. Dicha investigación es aplicada de nivel explicativo y diseño cuasi experimental. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Escalas de Identificación de “Prácticas Educativas Familiares” de García y Román. Siendo el instrumento confiable y ratificando su confiabilidad a través del uso en la presente investigación. Los resultados indican que existen diferencias significativas en el estilo de crianza autoritario y equilibrado mas no en el estilo de crianza permisivo se encontró que en análisis descriptivo hubo diferencias en el pre test (M= - 4.38; DE= 12.55) y pos test (M = 11.00; DE= 11.78) lo que implico que las practicas mejoraron a raíz de la aplicación del programa, se reportó también que esta mejora fue significativa (p=<.001).es_PE
dc.description.abstractThe following research aimed to demonstrate the effects of the Healthy Parenting Guidelines Program, to develop family educational practices in 12 mothers from San Juan Miraflores district in Lima. This research is applied at an explanatory level and quasi-experimental design. The instrument used was the Garcia and Roman "Family Educational Practices" Identification Scales Questionnaire. Being the reliable instrument and ratifying its reliability through the use in the present investigation. The results indicate that there are significant differences in the authoritarian and balanced parenting style but not in the permissive parenting style. It was found that in the descriptive analysis there were differences in the pretest (M= -4.38; SD= 12.55) and posttest (M = 11.00; SD= 11.78) which implied that the practices improved as a result of the application of the program, it was also reported that this improvement was significant (p=<.001).es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectPsicología--Tesises_PE
dc.subjectCrianza del niñoes_PE
dc.subjectEducación familiares_PE
dc.subjectChild rearing
dc.subjectFamily education
dc.titleEfectos de un programa: “Pautas de crianza saludable” en madres de San Juan de Mirafloreses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMagíster en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescenteses_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescenteses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni06699696
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0053-1659es_PE
renati.author.dni09935681
renati.discipline313407es_PE
renati.jurorSilva Cruz, Segundo Julioes_PE
renati.jurorLópez Odar, Dennis Rolandoes_PE
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lilaes_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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