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Creencias epistemológicas de estudiantes de secundaria en la aceptación y uso de Facebook
Acceso sólo a Resumen
(Universidad Autonoma de Madrid, 2020)
Las creencias de los alumnos para efectos de aprendizaje, evolucionan con su edad y experiencias; lo que permite explicar la aceptación y uso de un medio didáctico-tecnológico. De esta manera, se buscó: comprender la ...
Competencias investigativas de estudiantes de Ingeniería Industrial. Estudio exploratorio
Acceso sólo a Resumen
(Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2023)
El objetivo del presente estudio fue identificar el manejo de las competencias investigativas en una muestra de estudiantes que llevan cursos vinculados a la investigación en la carrera de Ingeniería Industrial de una ...
Enseñanza de competencias investigadoras en educadores, mediada por la tecnología en educación superior: revisión sistemática
Acceso sólo a Resumen
(Universidade de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, 2024)
Las principales y actuales tendencias metodológicas para la enseñanza de las competencias investigadoras de educadores en el nivel de Educación Superior, es el tema que desarrolla el presente artículo. Por ello, se optó ...
Enfoques de evaluación y uso de la tecnología en la educación superior: revisión de alcance
Acceso sólo a Resumen
(Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2022)
La evaluación es un proceso central para el desarrollo y el progreso del aprendizaje siendo el puente que evita que la enseñanza y el aprendizaje sean procesos paralelos que nunca se encuentran. En esta investigación se ...
Methodological proposal to determine the motivations to teach and growth mindset of professors from a Faculty of Sciences
Acceso sólo a Resumen
(Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2021)
This article presents the design of a study to measure and understand the motivational characteristics of university professors from a Faculty of Sciences who are interested in improving their knowledge and teaching skills. ...