Browsing by Subject "Educación inclusiva"
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Análisis de actitudes y bienestar espiritual en docentes de una institución educativa privada de enfoque inclusivo y personalizado en Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2014)Este estudio investiga la relación entre actitudes y bienestar espiritual en los docentes de una institución educativa privada de Lima Metropolitana usando un enfoque inclusivo y personalizado con respecto a cinco dimensiones ...Acceso sólo a Resumen -
La inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación básica regular del distrito de La Molina
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)Este estudio describe cómo se realiza la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación básica regular del distrito de La Molina, analizando la organización institucional, lo pedagógico y la participación de los ... -
Inclusive competences in initial training : the teacher for inclusive education
(Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.US, 2021)Inclusive education is a challenge. Both national and international, it has been insisted in that education policies of each nation should be oriented to allow the implementation of this teaching-learning scheme, so that ...Acceso sólo a Resumen -
Niveles de concreción de la inclusión educativa en las instituciones de educación básica regular: estudio realizado en las instituciones inclusivas de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 02
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2013)La presente investigación centra sus objetivos en conocer los niveles de concreción de la Inclusión Educativa en las Instituciones de Educación Básica Regular, de Educación Básica Especial y los SAANEE de la Unidad de ...Acceso sólo a Resumen -
Participación de la familia en el proceso de inclusión de niños que presentan TEA en aulas regulares
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)El estudio que se presenta a continuación se orientó a la comprensión de la participación de los padres de familia en el proceso de inclusión de niños que presentan TEA en instituciones educativas regulares. La efectivización ... -
Proceso de inclusión del niño con deficiencias auditivas en la educación básica regular
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)Nuestro proyecto de investigación se centra en el proceso inclusión de los estudiantes con deficiencias auditivas en Cajamarca e Iquitos. Es común observar estudiantes sordos incluidos sin ninguna preparación de técnicas ...Acceso sólo a Resumen -
Relación entre nivel de integración social y tipo de situaciones sociales compartidas: estudio realizado en niños y niñas de sexto grado de educación primaria que asisten a instituciones educativas regulares estatales y no estatales de Lima Metropolitana donde se practica la inclusión educativa
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2014)La presente investigación centra sus objetivos en dar a conocer el nivel de integración de los alumnos en aulas con inclusión educativa de 6to grado de educación primaria. Así como, hallar las razones de aceptación y ...Acceso sólo a Resumen -
Uso de la tecnología (TIC'S) para la comunicación en niños con discapacidad auditiva en las aulas inclusivas
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)La presente investigación tiene como propósito realizar una revisión bibliográfica acerca de discapacidad auditiva, y todo lo que le concierne, como conceptos básicos, el cambio de paradigma de la percepción de la discapacidad, ...