Centro especial para niños con habilidades diferentes, distrito de Villa el Salvador

Abstract

La presente investigación realiza el análisis y evaluación con alternativas desde la arquitectura para el sector de niños con habilidades diferentes de Lima Sur; a través de la proyección de un “Centro Especial para niños con habilidades diferentes, Villa El Salvador”, el cual busca implementarse como una infraestructura sanitaria innovadora, moderna, vanguardista y tecnológica, que cubra las necesidades inherentes de la población anteriormente descrita. En el primer capítulo se describe la problemática y justificación del tema de estudio; se enuncia el objetivo general que implica conocer y analizar la realidad que afrontan estos niños; así como los objetivos específicos, la delimitación, hipótesis y el método de trabajo. El segundo capítulo refiere al marco teórico, se conocen los antecedentes del tema a nivel mundial y nacional; y también se exponen las bases teóricas utilizadas en el desarrollo del proyecto. El tercer capítulo desarrolla el marco conceptual, la reglamentación, normas, y características referenciales del área de estudio. El ultimo capitulo desarrolla el proyecto arquitectónico desde el partido que es la base de la propuesta volumétrica del proyecto, la descripción y programación arquitectónica, la contribución a la sostenibilidad y las especificaciones técnicas de arquitectura y especialidades. Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones obtenidas como resultado de la investigación.The present investigation carries out the analysis and evaluation with alternatives from the architecture for the sector of children with different abilities of South Lima; through the projection of a "Special Center for children with different abilities, Villa El Salvador", which seeks to be implemented as an innovative, modern, avant-garde and technological sanitary infrastructure that covers the inherent needs of the population previously described. In the first chapter the problematic and justification of the subject of study is described; the general objective of knowing and analyzing the reality faced by these children is stated; as well as the specific objectives, the delimitation, hypothesis and the method of work. The second chapter refers to the theoretical framework, the antecedents of the subject are known at a global and national level; and also the theoretical bases used in the development of the project are exposed. The third chapter develops the conceptual framework, regulations, norms, and referential characteristics of the study area. The last chapter develops the architectural project from the party that is the basis of the project's volumetric proposal, the architectural description and programming, the contribution to sustainability and the technical specifications of architecture and specialties. Finally, the conclusions and recommendations obtained as a result of the investigation are presented.