Relación entre nivel de información sobre enfoque por competencias y evaluación usada por los docentes universitarios

dc.contributor.advisorCampos Arenas, Agustín
dc.contributor.authorBurga Gutiérrez, Rosa María
dc.date.accessioned2021-06-11T16:16:37Z
dc.date.available2021-06-11T16:16:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el nivel de información sobre enfoque por competencias y la evaluación usada por los docentes universitarios de una Universidad Privada de Lima. Los participantes fueron 82 docentes de diferentes sexos, facultad, condición y categoría docente. Se hizo uso de un “cuestionario para determinar el nivel de información sobre el enfoque por competencias” y un “cuestionario para determinar la evaluación usada por docentes universitarios”. Los resultados muestran que la variable nivel de información sobre enfoque por competencias y sus dimensiones se relacionan significativamente con la evaluación usada por los docentes universitarios. Palabras clave: Nivel de información, enfoque por competencias, evaluación, docentes universitarioses_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research was to determine the relationship between the level of information on the competence approach and the evaluation used by university professors at a Private University of Lima. The participants were 82 teachers of different sexes, faculties, condition, and teaching category. The researcher used a “questionnaire to determine the level of information about the competency approach” and a “questionnaire to determine the evaluation used by university teachers”. The results show that the variable level of information on the competence approach and its dimensions are significantly related to the evaluation used by university teachers. Keywords: Information level, competence approach, evaluation, university teacherses_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/801
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectInformación educacional
dc.subjectCompetencias del docente
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleRelación entre nivel de información sobre enfoque por competencias y evaluación usada por los docentes universitarios
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni07194953
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3867-3919
renati.author.dni07747856
renati.discipline131137
renati.jurorCampos Arenas, Agustín
renati.jurorMedina Zuta, Patricia
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoria
renati.jurorGómez Navarro, Ángel Guillermo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Tecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Tecnología Educativa
unife.codigo.programaP25: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Tecnología Educativa

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