Relación entre clima familiar y bienestar psicológico de las alumnas de una I.E. de Lima - 2019

Abstract

El presente trabajo corresponde a un estudio de tipo básico de nivel descriptivo, con un diseño correlacional, de enfoque cuantitativo, cuyo objetivo principal es determinar la existencia de la relación entre las variables: Clima Familiar con el Bienestar Psicológico de las alumnas del nivel secundario de la Institución Educativa 0051 Clorinda Matto de Turner, del distrito de San Martín de Porres - Lima, en el año 2019. La muestra fue constituida por un total de 154 estudiantes del nivel secundario turno mañana, empleándose la Escalas del Clima Familiar FES (Moos, Moos, & Tricket, 1984) adaptada a la realidad nacional por Villarduña (2013) y la de Bienestar Psicológico (Casullo & Castro, 2000) adaptada por (Dominguez, 2014) en el Perú. Se concluyó que, sí existe relación de forma significativa directa - débil (r=0.257), entre las variables Clima Familiar y Bienestar Psicológico de las alumnas de dicha institución educativa.

The present work corresponds to a basic type study of descriptive level, with a correlational design, with a quantitative approach, whose main objective is to determine the existence of the relationship between the variables: Family Climate with Psychological Well-being of secondary school students Educational Institution 0051 Clorinda Matto de Turner, from the district of San Martín de Porres - Lima, in 2019. The sample was made up of a total of 154 high school students morning shift, using the Family Climate Scales FES (Moos, Moos, & Tricket, 1984) adapted to the national reality by Villarduña (2013) and that of Psychological Wellbeing (Casullo & Castro, 2000) adapted by (Dominguez, 2014) in Peru. It was concluded that there is a significant direct - weak relationship (r = 0.257) between the variables Family Climate and Psychological Well-being of the students of said educational institution.