Clima sociofamiliar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular

dc.contributor.advisorLópez Odar, Dennis Rolando
dc.contributor.authorCapillo Tarazona, Rayda Maruja
dc.date.accessioned2023-07-04T21:12:16Z
dc.date.available2023-07-04T21:12:16Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como finalidad analizar la asociación entre clima social familiar y la inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Lurín (Lima). La muestra estuvo conformada por 92 estudiantes de ambos sexos cuyos rangos de edad oscilaron entre 12 y 16 años. La investigación fue de nivel relacional, tipo básico y diseño no experimental-correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron: La Escala de Clima Social de la Familia (Ruiz y Guerra, 1993) y el Inventario de inteligencia emocional de Bar-On ICE:NA (Ugarriza y Pajares, 2006). Los resultados evidenciaron que existe una relación directa, significativa y de magnitud grande entre el clima social familiar y la inteligencia emocional (rs = .658; p < .01), lo que implica que cuanto mejor es el clima sociofamiliar mayor es el nivel de la inteligencia emocional. Asimismo, existe relación significativa entre cada una de las dimensiones del clima familiar y la inteligencia emocional (p < .01). Dichos hallazgos permiten proponer programas de intervención y promoción para optimizar el clima familiar y las habilidades emocionales de los estudiantes de secundaria.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this study was to analyze the association between family social climate and emotional intelligence in high school students from a private educational institution in the district of Lurín (Lima). The sample consisted of 92 students of both sexes whose age ranged from 12 to 16 years old. The research was relational, basic type and non-experimental-correlational design. The Family Social Climate Scale (Ruiz and Guerra, 1993) and the Bar-On ICE:NA Emotional Intelligence Inventory (Ugarriza and Pajares, 2006) were used for data collection. The results showed that there is a direct, significant and large relationship between family social climate and emotional intelligence (rs = .658; p < .01), which implies that the better the family social climate, the higher the level of emotional intelligence. Likewise, there is a significant relationship between each of the dimensions of family climate and emotional intelligence (p < .01). These findings allow us to propose intervention and promotion programs to optimize the family climate and the emotional skills of high school students.es_PE
dc.description.lineadeinvestigacionDiagnóstico Psicológico
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1139
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectFamily environmenten_US
dc.subjectEmotional intelligenceen_US
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subjectMedio familiar
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleClima sociofamiliar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni10195553
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7622-7066
renati.author.dni25803018
renati.discipline313327
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.jurorMesía Guevara, José Alfonso
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lila
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa
unife.codigo.programaP32: Programa Académico de Maestría en Psicología con Mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa

Files

Original bundle

Now showing 1 - 3 of 3
Loading...
Thumbnail Image
Name:
CapilloT_2023.pdf
Size:
704.77 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
CapilloT_2023_C.pdf
Size:
146.58 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
CapilloT_2023_T.pdf
Size:
10.79 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: