Práctica educativa en el aula y conciencia ambiental del niño en educación inicial
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Date
2025
Fecha de fin de embargo
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Publisher
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Abstract
La presente investigación titulada “Práctica educativa en el aula y conciencia ambiental del niño en educación inicial” tuvo como propósito identificar la relación entre la práctica educativa en el aula y el nivel de desarrollo de conciencia ambiental en niños de educación inicial. La muestra estuvo conformada por niños de 5 y 4 años de edad y docentes de las salas de 4 y 5 años de edad, a quienes se les aplicó dos instrumentos: el “Cuestionario sobre la práctica en favor del desarrollo de la conciencia ambiental” y el “Cuestionario pictográfico sobre el nivel de conciencia ambiental”. Los resultados muestran que el nivel de conciencia ambiental en los niños dependerá de diversos factores influyentes.
Description
Keywords
Práctica pedagógica, Sensibilización ambiental, Educación inicial, Educación--Tesis