Hábitos de estudio y rendimiento académico en ingresantes de una universidad privada de Lima

dc.contributor.advisorGarcía García, Victoria Isabel
dc.contributor.authorOlivares Portocarrero, María Margarita
dc.date.accessioned2021-10-04T17:46:51Z
dc.date.available2021-10-04T17:46:51Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación es precisar la relación existente entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico en ingresantes de una universidad privada de Lima, así como analizar si esta relación varía de acuerdo con las carreras profesionales de Letras o de Ciencias, que las estudiantes cursaban al momento de la evaluación. El tipo de investigación empleado es básico, con un diseño descriptivo correlacional. La población de la investigación está conformada por 279 estudiantes, ingresantes al semestre académico 2019-II, matriculadas en el primer ciclo de Estudios Generales. Para el estudio de las variables Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico se empleó el Inventario de Hábitos de Estudio de Luis Vicuña Peri y el promedio ponderado final obtenido por las alumnas en los cursos estudiados. Los resultados generales obtenidos, indican que existe una correlación positiva significativa al 0,01, entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico (p= 0,000, rs=0,211), sin embargo, esta relación difiere según las carreras de estudio de las ingresantes, sean estas de Letras o de Ciencias.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research is to point out the relationship between study habits and academic performance of Incoming students at a private university in Lima, as well as to analyze whether this relationship varies according to their professional careers of humanities or science, at the time of the evaluation. The study employed a basic-type research, with a correlational descriptive design. The population of the study includes 279 students, entering the academic semester 2019-II and enrolled in the first cycle of General Studies. For the study of the variables Study Habits and Academic Performance, the research instrument used was the Inventory of Study Habits by Luis Vicuña Perias well as the final average grade obtained by the students. The general results obtained indicate that there is a significant positive correlation of 0,01, (p= 0,000, rs=0,211) between Study Habits and Academic Performance; however, this correlation differs according to the selected study careers of incoming students: humanities or science.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/868
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectStudy skillsen_US
dc.subjectAcademic achievementen_US
dc.subjectUniversity studentsen_US
dc.subjectEstudio--Método
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEstudiante universitario
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleHábitos de estudio y rendimiento académico en ingresantes de una universidad privada de Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni10867960
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-6363-660X
renati.author.dni07186880
renati.discipline313617
renati.jurorGarcía García, Victoria Isabel
renati.jurorRobles Mori, Herbert
renati.jurorTenorio Castro, Milena Fiorella
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología en el Área Infantil y del Adolescente
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Psicología en el Área Infantil y del Adolescente

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