Inteligencia emocional y ansiedad rasgo - estado en ingresantes de una institución educativa superior de Lima

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo describir la relación existente entre la Inteligencia Emocional y el grado de Ansiedad Rasgo-Estado. Para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional. Los participantes fueron 166 estudiantes de ambos sexos con edades entre 16 y 26 años de una Institución Educativa Superior de Lima, a quienes se les aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On adaptado a la población Peruana por Ugarriza y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado de Spielberger adaptado por Arias. Se halló la existencia de una relación altamente significativa entre la Inteligencia Emocional Total y sus subcomponentes y el grado de Ansiedad Rasgo-Estado. Con respecto a la Inteligencia Emocional se encontró que el 81% de los ingresantes presentan un nivel adecuado de inteligencia emocional y en cuanto a la Ansiedad Estado-Rasgo se halló que alrededor del 81% muestran un nivel bajo. En conclusión, las hipótesis formuladas fueron afirmadas.
The following investigation has as its main objetive the description of the relationship that exists between Emotional Intelligence and the degree of the State - Trait of Anxiety; for this a descriptive and correlational investigation was carried out. The participants were 166 individuals of both sexes between 16 and 26 years of age in an Institute of Higher Learning in Lima, Perú. A Bar-On Emotional Quotient Inventory, adapted for the Peruvian population by Ugarriza, and Spielberg's State - Trait Anxiety Inventory, adapted by Arias, were applied. The results found the existence of a highly significant relationship between the Total Emotional Intelligence with its sub - components and the level of State - Trait Anxiety Inventory. According to the Emotional Intelligence component it was found that 81% of the participants presented an adequate level of Emotional Intelligence and with respect to the State - Trait Anxiety Inventory it was found that around 81% had a low of anxiety. In conclusion, the hypothesis was deemed affirmative.

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Keywords

Inteligencia emocional, Ansiedad, Estudiantes, Psicología--Tesis

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