Programa “Psicoinvestigando” en las competencias investigativas de discentes de psicología de Lima

Abstract

Se realizó una investigación con la finalidad de determinar el efecto del Programa “Psicoinvestigando” en las competencias investigativas de discentes de Psicología de Lima, Perú. La metodología contempla un nivel explicativo, aplicado y diseño preexperimental con pre y pos test con un solo grupo. Los participantes fueron 15 estudiantes de octavo ciclo, varones y mujeres con edades entre 19 a 25 años; evaluados antes y después de la intervención con la Rúbrica de Evaluación de Competencias Investigativas (RECI), instrumento elaborado para fines del presente estudio. Los resultados de las mediciones realizadas evidencian que existen diferencias estadísticamente significativas, mostrando que la competencia de indagación se encuentra en proceso, mientras que el manejo tecnológico, metodológico y de comunicación de resultados en un nivel de logro satisfactorio luego de ejecutado el programa. Por lo tanto, se concluye que los niveles de competencias investigativas se incrementan en el grupo participante, demostrando así la efectividad de la intervención.

A research was conducted to determine the effect of the "Psychoinvestigating" program on the research skills of psychology students in Lima, Perú. The methodology contemplates an explanatory level, applied and pre-experimental design with pre- and post-test with a single group. The participants were 15 eighth cycle students, male and female, aged between 19 and 25 years; they were evaluated before and after the intervention with the Research Competence Evaluation Rubric (RECI), an instrument developed for the purpose of this study. The results of the measurements made show that there are statistically significant differences, showing that the competence of inquiry is in process, while the technological, methodological and communication management of results is at a satisfactory level of achievement after the program was executed. Therefore, it is concluded that the levels of investigative competencies increase in the participating group, thus demonstrating the effectiveness of the intervention.