Clima organizacional y engagement de los trabajadores de instituciones educativas privadas de Lima Sur

Abstract

El objetivo de estudio de la presente investigación es determinar la relación entre el clima organizacional y el engagement en los trabajadores de instituciones educativas en Lima Sur. El diseño utilizado en la investigación fue descriptivo correlacional, la muestra utilizada es de 78 trabajadores de ambos sexos que oscilan entre 20 y 70 años, que pertenecen al área administrativa y docente, con más de dos años de experiencia, entre otros criterios de inclusión y exclusión. El procedimiento de recolección de datos se realizó mediante la encuesta de clima organizacional (conformada por 03 dimensiones que son evaluadas por 10 subescalas) y la encuesta de engagement (conformada por 03 dimensiones). El resultado global obtenido nos indica que no existe una relación entre ambos constructos, sin embargo, se halló una relación significativa entre la dimensión dedicación con las dimensiones afinidad, autorrealización y permanencia/cambio; así también, la dimensión vigor con la dimensión autorrelización. De la misma manera se evidenció la existencia de relaciones significativas entre la dimensión dedicación con las subescalas cooperación, retroalimentación, procesamiento de información y condiciones físicas; y entre la dimensión absorción con las subescalas orden e influencia.

The objective of this research is to determine the relationship between the organizational climate and the engagement of employee from educational institutions in Southern Lima. We used a descriptive correlational design, with a sample of 78 employees of both sexes, between 20 and 70 years old, with over two years of experience, who belong to the Administrative and Teaching Departments. Moreover, we considered inclusion and exclusion criteria. Data collection procedure was carried out through the organizational climate scale (comprising 3 dimensions evaluated based on 10 subscales) and the engagement questionnaire (comprising 3 dimensions). The overall result points out that there is not a relationship between these two constructs. However, we found a significant relationship between the engagement dimension and the affinity, self-fulfillment, permanence/change dimensions; as well as between the determination and self-fulfillment dimensions. Furthermore, we found significant relationships between the dedication dimension and cooperation, feedback, information processing and physical condition subscales; as well as between the absorption dimension and order and influence subscales.