4.1.Artículos científicos indexados

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A network analysis approach to understanding centrality and overlap of 21 dark triad items in adults of 10 countries
(Dove Medical Press Ltd, 2024) Ramos Vera, Cristian; Basauri Delgado, Miguel Ángel; Lima Costa, Ariela Raissa; Calizaya Milla, Yaqueline; O’diana García, Angel; Calle, Dennis; Bonfá Araujo, Bruno; Duradoni, Mirko; Nasir, Shagufta; Saintila, Jacksaint; Basauri Delgado, Miguel Ángel
Background: Previous research has suggested that manipulation and callousness are central to Dark Triad traits, but it has not identified which specific manifestations are expressed across various countries. Objective: This study aimed to identify the core and overlapping manifestations of Dark Triad traits across 10 countries. Methods: We used the Short Dark Triad (SD3) scale and assessed a sample of 8093 participants (59.7% women, M(age) = 32.68 years). For graphical representation, the spinglass algorithm was applied to understand the cluster distribution among Machiavellianism, psychopathy, and subclinical narcissism traits. Centrality indices were used to identify the most influential items, and the clique-percolation algorithm was employed to detect shared attributes among multiple Dark Triad items. Results: Straightforward SD3-21 items demonstrated better interpretability as aversive traits within the broader system. Items with higher centrality values were those related to short-term verbal manipulation from the psychopathy domain, clever manipulation, strategic revenge-seeking from Machiavellianism, and narcissistic motivations for connecting with significant individuals. The most predicted items were linked to planned revenge, using information against others from Machiavellianism, short-term psychopathic verbal manipulation, and narcissistic belief of specialness based on external validation. Items like short-term verbal manipulation had overlaps with both psychopathy and narcissism clusters, while clever manipulation overlapped with Machiavellianism and psychopathy. Conclusion: This cross-cultural study highlights the central role of verbal manipulation within the Dark Triad traits, along with identifying overlapping items among traits measured using straightforward SD3 scale items. In line with our findings, future research that incorporates a wide range of cultural contexts is encouraged to establish the consistency of these findings with the SD3 Scale or alternative measures. © 2024 Ramos-Vera et al.
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Application of the chatbot in university education: a bibliometric analysis of indexed scientific production in Scopus, 2013-2023
(Society for Research and Knowledge Management, 2023) Chamorro Atalaya, Omar; Olivares Zegarra, Soledad; Sobrino Chunga, Lisle; Guerrero Carranza, Rosemary; Vargas Diaz, Ademar; Huarcaya Godoy, Madison; Rasilla Rovegno, José; Suarez Bazalar, Raul; Poma Garcia, Jorge; Cruz Telada, Yreneo; Sobrino Chunga, Lisle; Guerrero Carranza, Rosemary
Universities today are employing tools based on artificial intelligence to improve the educational service in general. The chatbot represents an online communicative interaction tool which contributes to solving daily queries required by students, teachers or graduates. However, there are few bibliometric review studies on the chatbot that show in which areas there is a greater concentration or lack of scientific production at the university level. The objective of this article is to explore and describe the research trends regarding the application of the chatbot in university education through the bibliometric analysis of publications indexed to Scopus. The research is of an exploratory-descriptive level, developed under a quantitative approach. The study covered the scientific production between the years 2013 and 2023, identifying 210 manuscripts. It was identified that there is a growing trend in scientific production, particularly in scientific articles and conference papers. The most cited article was published in 2018 and has 162 citations. Therefore, it is concluded that there is a greater concentration in the scientific production of manuscripts focused on improving the university educational service, applying significantly to the improvement of academic performance, administrative management and university wellbeing. However, there is a gap that needs to be reduced in terms of the lack of scientific studies in which the chatbot is used as a tool to identify the satisfaction of university students. In addition, there is a lack of research on the use of a regulatory framework that regulates the application of the chatbot at the university level.
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Asociación de dependencia con valoración nutricional, fragilidad y sarcopenia en el adultos mayores peruanos
(Archivos Latinoamericanos Nutrición, 2023) Condori Fernández, Roxana Carla; Condori Fernández, Roxana Carla
En el Perú existen 4 millones 140 mil adultos mayores de 60 y más años de edad que representan el 12,7% de la población total al año 2020. Objetivo: asociar de dependencia con valoración nutricional, fragilidad y sarcopenia en los adultos mayores peruanos. Material y métodos: Estudio observacional transversal. Participaron en este estudio AM de ≥ 60 años, pertenecientes al Distrito de Miraflores, Perú. Se aplicaron encuestas para determinar valoración geriátrica integral, análisis de composición corporal y bioquímico. Resultados: Participaron 100 AM, de los cuales 67% eran del sexo femenino, el 29% de los participantes presento dependencia leve, ninguno con dependencia severa. El grupo de personas con dependencia muestra mayor puntaje en sarcopenia (p<0,001) y somnolencia diurna (p<0,001), por el contrario, comen menos alimentos poco saludables (p=0,047). Respecto a los alimentos y preparaciones saludables y no saludables, las principales diferencias se presentan que los sujetos con dependencia, la frecuencia de consumo de desayuno y el consumo de agua es menor al compararlos con el otro grupo que no tiene dependencia (p<0,001). En tanto se halló que, tener menos de 70 años y presentar ingesta de alimentos saludables, menor sarcopenia y menor insomnio se asocian a menor presencia de dependencia. Conclusiones: Los AM con dependencia en nuestro estudio se asocian con mayor edad, somnolencia diurna y sarcopenia, pero consumen menos alimentos no saludables que los AM que no presentan problemas de dependencia.
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Attitude towards students with disabilities and their relationship with school coexistence
(Gate Association for Teaching and Education, 2024) Espinoza Euscategui, Betty Miriam; Rodríguez Saavedra, Liliana; Espinoza Euscategui, Betty Miriam; Rodríguez Saavedra, Liliana
This research was carried out in a public educational institution with the purpose of analysing the association that exists between the attitude towards students with disabilities and school coexistence of students from second to fifth grade of primary school. The research is of a fundamental or pure basic type, with a correlational scope. The sample selected was 215 students. The instruments used to collect the information were the Inventory of Attitudes towards People with Disabilities and the evaluation instrument based on indicators of democratic, inclusive, and peaceful school coexistence. The results obtained confirm that there is a significant relationship between attitudes towards people with disabilities and democratic, inclusive, and peaceful school coexistence, demonstrating that students learn to be critical, reflective, fair, free and responsible in order to live together democratically and in a culture of peace. It is concluded that inclusive education starts with a transformation and change of attitude of the educational community, based on the implementation of an inclusive policy, culture and practice.
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El autoconcepto en niños mexicanos y peruanos
(Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2001) Valdez-Medina, J.L.; González, N.I.; López Fuentes, A.; Reusche Lari, Rosa María; Reusche Lari, Rosa María
Se trabajó con una muestra de 67 participantes mexicanos y 100 peruanos de ambos géneros, de 11 a13 años de edad, para hacer una comparación de su estructura mental de autoconcepto, usando elinstrumento de Valdez-Medina (1994), adaptado para la muestra peruana, como se demuestra, con buenosresultados. A través de los análisis factoriales con rotación varimax, se encontraron similitudes en laestructura y contenido del autoconcepto de ambas muestras. De esta forma, se observó que ambas muestrastienden a percibirse como obedientes-afiliativos y respetuosos de las normas. Los resultados permitensuponer que, a reserva de que se pruebe contundemente, entre los mexicanos y los peruanos puede habergrandes coincidencias respecto a la identidad cultural y la cultura en general.
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Bifactor SEM and MIRT structure of a 12-item human immunodeficiency virus stigma scale in peruvian adults
(SAGE Publications Inc., 2023) Ramos Vera, Cristian; Basauri Delgado, Miguel Ángel; Díaz Peña, Misael; Tinoco Alberto, José; Pérez Arroyo, Karen; Herrera Mamaní, Betsabel; Sánchez Villena, Andy; Saintila, Jacksaint; Basauri Delgado, Miguel Ángel
Background: The stigma associated with human immunodeficiency virus (HIV) can lead to prejudice and discrimination against people who have been infected by this virus, consequently, it is important to have a validated tool to measure this phenomenon. However, there is only 1 national precedent that has validated the scores of this instrument in its 21-item version. Therefore, this study examined the bifactor structural equation method (SEM) and multidimensional item response theory (MIRT) structure of a 12-item human immunodeficiency virus stigma scale in Peruvian adults. Methods: We evaluated 342 patients (57.6% female and 42.45% male) diagnosed with HIV receiving highly active antiretroviral therapy (HAART) from a hospital located in East Lima, aged 18 to 45 years (M = 31.4, SD = 9.79). A SEM was used to test 2 measurement models, a 4-factor correlated oblique model and a bifactor model due to high interfactor relationships. Results: Acceptable fit indices were identified for the oblique model (χ2/df = 1.26, SRMR = 0.044, RMSEA [90% CI] = 0.028 [0.000-0.047], CFI = 0.996, TLI = 0.994). In the same way, similar results were evident for the bifactor model (χ2/df = 1.14, SRMR = 0.039, RMSEA [90% CI] = 0.020 [0.000-0.044], CFI = 0.998, TLI = 0.997), however, in the latter it showed a greater explanation for the unidimensional model (H = 0.87, PUC = 0.82, LCA = 0.70), which was also evidenced by the bifactor MIRT analysis. Conclusion: It is concluded that the 12-item HIV Stigma Scale meets the psychometric properties of internal structure and unifactorial reliability.
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Bioethics in Peru
(Organización Panamericana de la Salud, 1990) Llanos Zuloaga, Roberto; Llanos Zuloaga, Roberto
To date the application of bioethics in Peru has been rudimentary. The discipline has not yet acquired a distinct identity; only a few committees review ethical problems that arise in the course of medical practice, and bioethics is still taught mainly at schools of philosophy and theology. At the same time, situations in various health fields have raised bioethics questions or indicated areas where bioethical approaches might be effectively applied. Among others, the activities involved include research on human subjects, interventions relating to human reproduction, treatment of AIDS patients, treatment of dying patients, organ transplants, and management of handicapped children. This article reviews developments in each of these areas, with an eye to specific matters of ethical concern
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Body kinesthetic activity in basic level children's learning
(PalArch's Journals, 2020) Escuza Mesías, César Daniel; Flores Morales, Jorge Alberto; Neyra Huamaní, Lidia; Núñez Lira, Luis Alberto; Flores Morales, Jorge Alberto
Body kinesthetic activity in basic education is fundamental for the development of students learning. The teacher is key to carry out this action, stimulating it with a relevant, assertive and motivating communication, along with teaching and learning based on the exploration of body expression and training of sensorimotor activities. All this contributes to the cognitive development, to the development of skills that will allow students to solve problems. The method used for this research was of a qualitative nature, with documentary analysis, case studies where the results are focused on explanation, analysis and inference. The findings that emerged through the activities that were carried out have allowed us to highlight and contribute to the development of learning through body kinesthetic activity, along withthe presentation of a program of physical and cognitive activities
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Calidad de servicio en tiempos de Covid-19 en estudiantes universitarios
(Universidad del Zulia, 2021) Neyra Huamaní, Lidia; Flores Morales, Jorge Alberto; Pacheco Pomarino, Mariluz; Flores Morales, Jorge Alberto
La enfermedad del coronavirus COVID-19 ha cambiado la forma de educación de presencial a remoto con el propósito de reducir el contagio en los estudiantes de todos los niveles educativos. El objetivo principal del presente estudio fue determinar el nivel de percepción de calidad de servicio en tiempos de pandemia en estudiantes de una universidad nacional de Lima. La muestra fue intencional conformada por 142 estudiantes de educación. El diseño es no experimental descriptiva, de enfoque cuantitativo y tipo de investigación Básica. El instrumento empleado fue una adaptación del cuestionario SERVQUAL sobre calidad de servicios y los datos recolectados fueron analizados mediante el programa estadístico SPSS. Los resultados del estudio evidencian un nivel alto de percepción con un 66.9% sobre los servicios que presta la universidad a los estudiantes y la rapidez como ésta se adecuo a una educación remota marcada por el coivd-19. Se concluye que es importante medir siempre la calidad de servicio educativo y más una en estos tiempos de pandemia, para poder hacer las modificaciones debidas o a tiempo y mantener el buen ambiente de la comunidad universitaria expresada en la virtualidad
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Calidad nutricional y evaluación biológica de la harina de arveja chata (Lathyrus sativus L.) cocida en ratas
(Sociedad Española de Dietética, 2023) Fernández Montes, Lisseth Fiorela; Sotelo Méndez, Alejandrina; Fernández Montes, Lisseth Fiorela
Introducción: En el mundo existen varias especies de leguminosas locales que no se exportan ni se cultivan por falta de conocimiento, a pesar de que son de buen aporte de proteínas, extracto libre de nitrógeno, fibra y bajo contenido de grasa. La arveja chata (Lathyrus sativus L.) reconocida por su alto contenido de proteínas de origen vegetal, podría contribuir a la seguridad alimentaria, a la biodiversidad de las leguminosas, a la reducción de la pobreza y del hambre. Objetivo: Determinar la calidad nutricional y evaluación biológica de la harina de arveja chata (Lathyrus sativus L.) cocida en ratas. Materiales y métodos: Se utilizó la arveja chata (Lathyrus sativus L.), que se cultiva y consume en Ancash - Perú, se realizó análisis fisicoquímicos para determinar la calidad nutricional a la harina y parámetros de evaluación biológica en 50 ratas de 28 días de edad. Resultados y discusiones: Su composición proximal tuvo una humedad de 9,28 %; proteína cruda de 23,48 %; grasa de 1,82 %; fibra de 5,64 %; cenizas de 2,74 %; extracto libre de nitrógeno de 57,04 % y 338,46 kcal. Asimismo, no se encontraron diferencias significativas (p >0,05) en los parámetros de evaluación biológica, lo que muestra que los datos se ajustan a una distribución normal, se obtuvo una digestibilidad aparente de 75,09 %, valor biológico de 69,03 %, ratio de proteína neta (NPR) de 2,25 y ratio de eficiencia proteica (PER) de 1,57. Conclusiones: Se concluyó que la arveja chata (Lathyrus sativus L.) cocida es una buena alternativa alimenticia de origen vegetal y cuando se consume con cereales y/o semillas, se obtiene una proteína completa.
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Communication and organizational learning in teachers of public educational institutions
(Gate Association for Teaching and Education, 2024) Acevedo Lemus, Lupe Lourdes; Rodríguez Saavedra, Liliana; Acevedo Lemus, Lupe Lourdes; Rodríguez Saavedra, Liliana
The study focuses on analysing internal communication and organizational learning as current constructs in regular basic education in public educational institutions, establishing the correlation of variables and explaining the level of significance of these interactions in some of their most relevant dimensions. A quantitative approach and correlational design were used for the methodology. The sampling was probabilistic, composed of 172 regular elementary school teachers. The data collection technique was the survey. Spearman's Rho statistic was used to process the information. The conclusion of the study showed that there is a significant inverse relationship between internal communication and organizational learning in the teaching staff, explaining that while internal communication obtained 74.4% of satisfactory mastery, organizational learning reached 7.6% at the high level, which reveals the need and urgency for teachers and managers to innovate strategies to achieve organizational learning, taking as a starting point the high levels of internal communication experienced by the teaching staff in the educational institutions investigated.
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Comparison of collinearity indices for linear models in agricultural trials
(Science Publications, 2024) Rivas Villegas, Danny; Rivero Alzamora, Cristina; Carrera Osorio, César; Calderón Ramírez, Luis; Rojas Correa, Liliana; Narrea Cáceres; Sánchez Palacios, José; Del Carpio Franco, Carlos; Vásquez Grados, Martín; Salinas Cruz, Luis; Rojas Ponce, Karin; Figueroa Rodríguez, José Jorge; Quipas Bellizza, Mariella Margot; Quipas Bellizza, Mariella Margot
The deleterious consequences of collinearity in linear regression on the precision of estimators of regression coefficients and the interpretability of the fitted model are widely recognized. In this study, we compare several methodologies for assessing collinearity in linear models and explore the effect of outliers on collinearity. The robustness of collinearity measures (individual and overall) is validated through two detailed Monte Carlo simulation study which also considers the effect of outliers on collinearity indices. The methods are illustrated with two real-world agricultural and fish morphology l data sets to show potential applications. The results do not provide any evidence for an effect from outliers on collinearity identification using the collinearity indices (individual and overall). The FG and Fj collinearity indices more robust as both sample size and collinearity degree increase. The VIF (individual measure) had a better performance on the fitted model with a greater number of parameters. © 2024, Science Publications. All rights reserved.
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Comportamiento de la neología en tiempos de coronavirus
(Academia Peruana de la Lengua, 2022) Luna García, Rosa; Luna García, Rosa
El objetivo central de esta investigación cuantitativa-cualitativa es analizar las características de los neologismos acuñados durante el contexto del coronavirus. Para este fin, se compiló un corpus representativo y equilibrado constituido por 831 neologismos coronavíricos extraídos de fuentes periodísticas hispanas, diccionarios sobre la covid-19 y observatorios de neología. Los resultados obtenidos permitieron arrojar varias conclusiones. Una de ellas es que la neología sobre el coronavirus cuenta con un elevado porcentaje de neologismos expresivos con gran dispersión temática. Se observó también que la acronimia, total o parcial, es el recurso privilegiado en la acuñación de neologismos expresivos. Además, se determinó una inestabilidad sistemática de la neología coronavírica que se refleja en la considerable variación denominativa existente en los dos tipos de neología, en la diversidad de procedimientos de formación utilizados para un mismo referente y en los diferentes nodos temáticos en los que aparecen dichas variantes.
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Configuraciones y tendencias epistemológicas de la práctica reflexiva docente. Revisión sistemática y meta síntesis.
(University of Cienfuegos, Carlos Rafael Rodríguez, 2023) Medina Zuta, Patricia; Soria Valencia, Edith; Huillca Condori, Bertha Judith; Gutiérrez Allccaco, Karina Fiorella; Medina Zuta, Patricia; Soria Valencia, Edith; Huillca Condori, Bertha Judith; Gutiérrez Allccaco, Karina Fiorella
La práctica reflexiva predispone la conciencia formativa del docente, quien se preconiza como mediador de aprendizajes desde una docencia de desarrollo y empoderamiento profesional porque es capaz de afrontar acontecimientos insospechables como los de la pandemia. El presente estudio propone el método PRISMA para revelar el estado del conocimiento de la práctica reflexiva docente (PRD) desde una revisión sistemática y meta síntesis con el objetivo de identificar y analizar las configuraciones epistemológicas y las tendencias de la metodología de la ciencia respecto al avance y producción de conocimiento científico de la PRD en la educación superior. Las fuentes de alto impacto examinadas combinan su accesibilidad y restricción buscando favorecer la visibilidad del aporte científico. Entre los hallazgos, las configuraciones epistemológicas de la PRD inciden en el desarrollo profesional docente. La filosofía pragmática, el enfoque cultural y la hermenéutica pedagógica se condensan sinérgicamente articulando la experiencia formativa subjetiva e intersubjetiva con el fortalecimiento del desempeño en la enseñanza. Las tendencias del avance y producción de conocimiento realzan la metodología cualitativa y en ella, a los estudios teóricos. Sin embargo, los estudios empíricos realizados en muestras constituidas por futuros docentes y docentes nóveles presentan variedad en diseños y técnicas cuantitativas y cualitativas.
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Construcción de la cultura de paz: la mentalización de los presos de un penal de Lima
(Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt, 2022) Huaire Inacio, Edson Jorge; Horna Calderón, Víctor Eduardo; Marquina Luján, Román Jesús; Villamar Romero, Roger Maurice; Huaire Inacio, Edson Jorge
La construcción de una cultura de paz en la mentalidad de las personas hace referencia a las formas en la que se piensa, siente y planifica una vida más pacífica, tanto consigo mismo como en sociedad. Por ello, la finalidad del estudio es interpretar las creencias e ideas en la que los internos de un penal de Lima mentalizan una cultura de paz. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo de diseño narrativo que consiste indagar acerca de las creencias, pensamientos, vivencias y memorias desde las mimas voces de un grupo de 30 internos. El instrumento de recolección de datos fue una guía de entrevista semi-estructurada, en el que los participantes relatan formas posibles de construir una cultura de paz donde los principales beneficiados sean todos los ciudadanos viviendo en una sociedad más justa y equitativa. Los resultados sugieren que los reclusos presentan diferentes perspectivas para la construcción de una cultura de paz, en ella esta, la educación, los valores, los medios de comunicación, el estado, la política, que son elementos esenciales. Se concluye, por tanto, que a pesar de tener claro y ser conscientes de las formas de vivir en la sociedad, estos cometen delito por lo que tienen que ser privados de la libertad.
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Creencias epistemológicas de estudiantes de secundaria en la aceptación y uso de Facebook
(Universidad Autonoma de Madrid, 2020) Cartagena Beteta, Mario Armando; Chumpitaz Campos, Lucrecia; Chumpitaz Campos, Lucrecia
Las creencias de los alumnos para efectos de aprendizaje, evolucionan con su edad y experiencias; lo que permite explicar la aceptación y uso de un medio didáctico-tecnológico. De esta manera, se buscó: comprender la relación entre las creencias epistemológicas y la aceptación y uso de Facebook y describir las categorías finales que constituyen las creencias epistemológicas de los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje con la red social en cuestión. Se aplicó un enfoque fenomenográfico a partir de entrevistas semiestructuradas y en profundidad. La muestra estuvo constituida por 10 estudiantes de secundaria, quienes desarrollaron actividades de aprendizaje en Facebook a lo largo del año lectivo 2018. Los resultados indican que las creencias de los estudiantes respecto de las posibilidades de aprendizaje en el entorno de la página de Facebook “Entorno Virtual de Religión” constituyen predictores válidos para su aceptación y uso en el área de educación religiosa. En efecto, se identificó que la facilidad, el tiempo invertido, la influencia social, así como los beneficios académicos y de aprendizaje constituyen las creencias de los alumnos para aceptar y usar la página en cuestión. Se sugiere realizar estudios similares bajo un paradigma mixto con diseños transversales y/o longitudinales, en orden a fortalecer el marco teórico de la integración curricular de las TIC.
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Development and validation of the binge eating disorder scale (BEDS)
(Sociedad Española de Dietética, 2024) Arauco Lozada, Tania; Yupanqui Lorenzo, Daniel E.; Ottiniano Málaga, Tatiana; Ottiniano Málaga, Tatiana
Objective: Binge Eating Disorder (BED) is one of the most frequent eating disorders presentations. The primary symptom is recurrent episodes of binge eating, characterized by a large amount of food in a short period and a sense of losing control over eating. BED could contribute to the development of obesity and its complications. The study aimed to design and validate a scale to identify risk behaviors for BED. Methods: An instrumental design was used to describe the development and initial validation of the new brief scale, BEDS. Participants were 345 adults who completed the self-report questions and reported BED episodes in the past three months. Results: The BEDS was initially composed of 10 items to ended up with 6 items due to analysis and exploratory factor analysis (EFA). In the analysis process, 3 models were explored within which a unidimensional model with 6 items was maintained. Likewise, reliability was adequate (α = 0.922; ω = 0.924). On the other hand, it was proved that the instrument correctly assesses binge eating behavior when comparing groups, where it was obtained that those who had identified episodes of binge eating in their life maintained higher averages in the test than those who did not present this problem. Similarly, there were more episodes in women than in men, and in those who presented burnout. Conclusion: BEDS demonstrated adequate psychometric properties and is useful for future research.
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Las divergencias fonológicas entre el habla adulta y el de los niños en el español hablado en Lima (Perú)
(Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006) Ciccia Gabillo, C.; Montezuma del Castillo, O.; Elias-Ulloa, José; Gabillo Ciccia, G.; Echenique Herrera, M.; Raffo Castro, G.; Seminario Olórtigue, A.; Echenique Herrera, M.
El objetivo de este artículo es comparar el habla del modelo adulto del español hablado en la ciudad de Lima (Perú) con el habla de niños limeños monolingües, cuyas edades varían de 2,6 años a 5 años y que no presentan aparentes limitaciones articulatorias, auditivas o intelectuales. En particular, esta investigación se centra en el estudio de qué rasgos fonológicos muestran divergencias cuando se comparan ambos tipos de producciones, así como determinar hasta qué edad dichas divergencias subsisten en el habla de los niños. Uno de los principales resultados de este estudio es la identificación del momento en que se produce una disminución significativa en las divergencias observadas entre el habla del modelo adulto del español de Lima y el habla de los niños. Este momento ocurre entre los 2,6 años y 3,6 años. Estos resultados son de gran importancia para los terapeutas del lenguaje que trabajan con niños en edades preescolares. Además de corroborar que el sistema fonológico se va adquiriendo de manera progresiva, este estudio brinda un punto de referencia que ayudará a detectar y tratar a tiempo a niños que potencialmente podrían presentar retrasos simples del habla o trastornos específicos del lenguaje.
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Educational program to strengthen school coexistence and social skills in student
(Gate Association for Teaching and Education, 2023) Camargo Zamata, Paulina Marisol; Rodríguez Saavedra, Liliana; Gamarra López, Roberto Martín; Camargo Zamata, Paulina Marisol
Education for good coexistence sustained in social skills in school life is a great challenge for the educational community. If daily habits are formed in students that lead to the promotion of social skills, it will become a good management practice for good coexistence, adequate mental health, and effective social integration. The objective of the study is to develop an educational program to strengthen school coexistence and social skills in elementary school students in a public school in Lima, Peru. It is a quantitative, applied research with a pre-experimental design. The sample was non-probabilistic and consisted of 40 students. The instruments used for data collection were the School Coexistence Observation Guide and the Social Skills Observation Guide, which were validated and have a high degree of reliability. The results showed that the Educational Program for the Strengthening of School Coexistence and Social Skills has been effective after obtaining pretest and posttest results with significant differences in eight dimensions: Perception of coexistence, school conflict, Basic Social Skills, Advanced Social Skills, Social Skills related to feelings, Social Skills for Aggression Alternatives, Social Skills for Coping with Stress and Social Skills for Planning.
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Educational rationality and consumer society
(Polish Academy of Sciences - Institute of Philosophy and Sociology, 2022) Gómez Navarro, Ángel; Gómez Navarro, Ángel
In the paper we analyze the educational rationality closely associated with a neoliberal cultural logic that causes various lifestyles which seek only the satisfaction of unreal or symbolic needs where the ideal of education appears as one more among others. Furthermore, we consider educational policies subordinated to an expansive cultural logic of post-industrial capitalism, having as a historical reference the neoliberal turn of the Peruvian educational policy and a symbolic structure deeply established in the psyche of the society transformed by the social pathologies of mercantilism and consumerism. This insight will allow us to propose a socio-philosophical critique of postmodernity.

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