Escuela de Posgrado

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.11955/37

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Browsing Escuela de Posgrado by Subject "Apoyo social"

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    Autoeficacia académica, apoyo social percibido y afrontamiento del estrés en estudiantes de universidades de Lima Metropolitana
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Alfaro Vásquez De Casabona, Rosa María; Bulnes Bedón, Mario Santiago
    El objetivo del presente estudio fue analizar la capacidad predictiva de la autoeficacia académica, el apoyo social percibido y el afrontamiento del estrés académico en estudiantes de universidades de Lima Metropolitana. La investigación fue de nivel descriptivo y explicativo; el tipo de investigación, de naturaleza aplicada sustantiva; y el diseño, de corte transeccional correlacional-causal. Los participantes fueron 506 estudiantes universitarios (119 varones y 387 mujeres) pertenecientes a diversas escuelas académicas. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de autoeficacia académica general (Torre, 2006), Cuestionario de apoyo social percibido (Rodríguez y Enrique, 2007) y la Escala de afrontamiento del estrés académico A-CEA (González, Valle, Rodríguez, Piñeiro y Freire, 2010). Para analizar los resultados y comprobar las hipótesis se utilizaron los programas estadísticos descriptivos, la correlación de Spearman y la regresión lineal simple y múltiple. Asimismo, se evaluó el cumplimiento de los supuestos para la regresión lineal múltiple. _x000D_ En conclusión, se observa que la autoeficacia académica y el apoyo social percibido predicen el 25% de la varianza del afrontamiento al estrés académico (r2=,25; p=,000). En el análisis de regresión simple se encontró que la autoeficacia académica y el apoyo social percibido predicen el afrontamiento al estrés académico (B = .60; p = .000; B = .24; p = .000)._x000D_
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    Calidad de vida, soporte social y autoeficacia para la adherencia al tratamiento en pacientes diagnosticadas con cáncer de mama
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018) Álvarez Taco, Carmen Leni; Bulnes Bedón, Mario Santiago
    Este estudio busca reconocer las condiciones personales de las mujeres con cáncer de mama (CM) al iniciar su tratamiento. Los objetivos son: a) Establecer la relación entre la calidad de vida (CV), el soporte social (SS) y la autoeficacia para la adherencia al tratamiento oncológico (A-ATO) en las pacientes, y b) Comparar la CV, el SS y la A-ATO entre pacientes y no pacientes. El estudio es de nivel descriptivo, tipo básico, sustantivo y correlacional, y diseños de investigación: correlacional-causal prospectivo y descriptivo comparativo. Las participantes son 49 mujeres recién diagnosticadas con CM, 45 mujeres no pacientes con familiares con cáncer y 49 sin familiares con cáncer. Los instrumentos utilizados fueron: ComQol-A5 (Cummins, 1997), cuestionario de SS de Sherbourne y Stewart (Londoño y otros, 2012) y escala A-ATO, elaborado en el presente estudio. La CV objetiva y el SS no se relacionan significativamente, pero la CV subjetiva sí. Dos factores de la CV objetiva (bienestar emocional y material, e intimidad) y uno de la subjetiva (satisfacción) se relacionan significativamente con la A-ATO. La satisfacción de la CV y el apoyo instrumental (SS) son predictores de la A-ATO. A nivel comparativo, sí existen diferencias significativas en: a) los factores productividad, bienestar físico e inclusión social (CV objetiva) a favor de las mujeres no pacientes, b) la CV subjetiva a favor de las mujeres no pacientes sin parientes con cáncer, y c) la A-ATO a favor de las pacientes.