Maestría en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.11955/102

Browse

Browsing Maestría en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje by Subject "Conscience phonologique"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    Programa virtual juego, escucho y aprendo orientado al desarrollo de la conciencia fonológica
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023) Sosa Paredes, Gloria Ynes Pamela; Vivas Agurto, Angeela Katherine; Panduro Paredes, José Antonio
    El estudio se desarrolló con un diseño cuasi-experimental, se centró en determinar la efectividad del programa virtual Juego, Escucho y Aprendo en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de 5 años de una institución educativa pública del distrito de San Miguel – Lima. El programa fue validado previamente por especialistas en el área. Los 44 estudiantes participantes fueron divididos en dos grupos: experimental (23) y control (21). El instrumento para medir la conciencia fonológica en las dimensiones silábica y fonémica fue la Prueba PECO. La aplicación del programa fue de manera sincrónica, en él se desarrollaron actividades prácticas e interactivas que impulsaron mejoras en la identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. Los resultados en las mediciones de post-test indicaron que los estudiantes del grupo experimental mejoraron significativamente su nivel de conciencia fonológica (p<0.001), mejoras similares se encontraron en la dimensión silábica (p<0.001) y fonémica (p<0.001). Este programa constituye un aporte importante para el desarrollo de la conciencia fonológica en la virtualidad.