Maestría en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud

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Perfil de riesgo psicosocial y sintomatológico de niños con bajo rendimiento escolar de un hospital de los andes norte del Perú
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Céspedes Chávez, Milagros de Jesús; Deza Villanueva, Sabina Lila
El presente estudio centra sus objetivos en el conocimiento de los riesgos psicosociales y sintomatológicos de los niños con bajo rendimiento académico de la región norandina del Perú. La muestra del estudio, que se hizo corresponder a la población, estuvo conformada por 366 niños (189 niños, 177 niñas). Dicha muestra comprendió a todos los niños entre 5 y 10 años con bajo rendimiento escolar asistentes al Hospital del Seguro Social de Cajamarca durante siete años, son representativos de toda la población de adolescentes con bajo rendimiento académico de la red de asegurados del departamento de Cajamarca. La investigación presentó cuatro hipótesis de las cuales ha quedado confirmada la referente a los riesgos psicosociales, mientras que las tres restantes, concerniente a sintomatología, factores de vulnerabilidad, y asociación entre factores de riesgo y sintomatológico, quedaron parcialmente confirmadas. En los capítulos de la presente tesis, se desarrollará más detalladamente el tema que es motivo de la presente investigación.
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Asertividad y asertividad sexual: un análisis de relación en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015) Chávez Kanashiro, María Luisa; Garrido Arévalo, Shirley; Deza Villanueva, Sabina Lila
El objetivo del presente trabajo es determinar relaciones y diferencias significativas entre asertividad y asertividad sexual en estudiantes de cuatro universidades públicas y privadas de Lima Metropolitana según variables sociodemográficas: sexo, edad, tiempo de relación de pareja, religión y estado civil. La muestra de estudio está conformado por 400 estudiantes heterosexuales de cuatro universidades de Lima Metropolitana, a quienes se les aplicó la Escala de Asertividad de Rathus (RAS) y el Índice de Asertividad Sexual de Hurlbert (HISA). Paralelamente se obtuvieron datos sociodemográficos como: sexo, edad, tiempo de relación de pareja, religión y estado civil. La investigación es desarrollada bajo un diseño correlacional y comparativo por lo que las hipótesis de trabajo están en esa misma lógica, es decir se halló la relación entre asertividad y asertividad sexual, así como se establecieron diferencias de la asertividad sexual en función de algunas variables sociodemográficas. En los capítulos de la presente tesis, se desarrollará más detalladamente el tema que es motivo de la presente investigación.
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Funcionamiento familiar y perdón en adolescentes al sur de Lima: un aporte a la psicología positiva
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016) Collazos Ugarte, Cecilia Pilar; Chan Bazalar, Luis Alberto
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el funcionamiento familiar y el perdón en adolescentes. Además, se estudiaron los niveles de funcionamiento familiar y perdón alcanzados por los participantes y cómo estos se relacionan con el género. Se evaluó un total de 130 participantes de tercero y cuarto de secundaria de un colegio al sur de Lima. Los datos se obtuvieron usando una encuesta socio-demográfica, el Cuestionario de Funcionamiento Familiar y La Escala de Evaluación de la Capacidad de Perdón. Para el análisis descriptivo y el análisis de las variables se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson y el estadístico de chi-cuadrado. Se encontró relación significativa entre el funcionamiento familiar y el perdón total, el funcionamiento familiar y el perdón a sí mismo, el funcionamiento familiar y el perdón a los otros y el funcionamiento familiar y el perdón a situaciones. También se encontró un área del funcionamiento familiar: la comunicación, que se relaciona significativamente con el perdón a sí mismo, el perdón a los otros y el perdón a situaciones. No se encontró relación significativa entre el perdón y género y el funcionamiento familiar y género.
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Procrastinación académica, adaptación universitaria y bienestar psicológico en estudiantes universitarios de psicología – Ica
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018) Chacaltana Hernández, Katia Marilyn; Álvarez Taco, Carmen Leni
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación y causalidad entre la procrastinación académica, la adaptación universitaria y el bienestar psicológico en estudiantes de psicología de una universidad nacional de Ica, de II, IV, VI y VIII ciclos. La muestra estuvo conformada por 170 estudiantes (30 varones y 140 mujeres), con edades entre los 16 y 37 años. Este estudio es de nivel descriptivo, de tipo sustantivo y diseño correlacional – causal. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos: la Escala de Procrastinación Académica de Busko, el Cuestionario de Vivencias Académicas (QVA-R) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Los resultados evidenciaron que existe una relación estadísticamente significativa entre la procrastinación académica, la adaptación universitaria y el bienestar psicológico. Se concluye que la adaptación al estudio, la adaptación personal (factores de la adaptación universitaria), el crecimiento personal, la madurez personal y la autoaceptación (factores del bienestar psicológico), son factores predictivos de la procrastinación académica.
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Funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de Lurín – Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Varela Guevara, Silvana Graciela; Robles Mori, Herbert
En esta investigación se trabajó la relación que existe entre el funcionamiento familiar y la inteligencia emocional de manera general y con sus dimensiones respectivamente, en estudiantes del nivel secundario de primer y segundo año de secundario del distrito de Lurín, ubicado en Lima. La muestra estuvo conformada por 333 estudiantes entre 11 y 15 años de edad, de ambos sexos. La investigación fue de nivel descriptivo, tipo básica y diseño correlacional simple. Se utilizaron las siguientes escalas: FACES IV y el Inventario Abreviado de Inteligencia Emocional de BarOn- Ice. Los resultados fueron que, sí existe correlación altamente significativa entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional y con la mayoría de sus dimensiones.
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Codependencia e inteligencia emocional en estudiantes mujeres de una universidad privada de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Silva Cruz, Segundo Julio; Robles Mori, Herbert
El propósito del presente estudio fue determinar la relación que guarda la codependencia con la inteligencia emocional en estudiantes mujeres de una universidad privada de Lima metropolitana. El diseño de la investigación fue un estudio descriptivo correlacional. La población del estudio estuvo conformada por 405 estudiantes, con una edad promedio entre los 18 y 25 años. El instrumento para evaluar Codependencia, fue desarrollado por Noriega (2011) en México. El instrumento obtuvo en su totalidad un alfa de Cronbach de .9201. El estadístico Kappa mostró un valor de acuerdo significativo de .8409. Además, se realizó un estudio piloto con 40 participantes, obteniendo un alfa de Cronbach de .85, encontrándose que estos resultados, coinciden con los referidos por la autora. El Inventario de Cociente Emocional de BarOn (ICE) fue creado por BarOn (1977). Para la muestra peruana la confiabilidad de los coeficientes alfa de Cronbach para el inventario total es muy alto, de .93; para los componentes del I-CE oscila entre .77 y .91. Dichos datos han sido validados en Lima por Ugarriza (2001). Se utilizó el método de muestreo no probabilístico e intencional, siendo la muestra de un número de 203 estudiantes universitarias. Se determinó que existe relación negativa entre la codependencia y la inteligencia emocional en estudiantes mujeres con un coeficiente de correlación Spearman de -.291**, siendo significativo al .01. Datos similares fueron encontrados en otras investigaciones.
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Dependencia emocional, satisfacción familiar y resiliencia en estudiantes de una universidad privada de Lima Sur
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Ramos Montoya, Silvana Raquel; Figueroa Pozo, Hilda Mercedes Manuela
El propósito del presente estudio fue determinar la relación que existe entre la dependencia emocional, la satisfacción familiar y la resiliencia en estudiantes de una universidad privada de Lima sur. El tipo de investigación que se empleó fue no experimental y de diseño correlacional. El muestreo fue no probabilístico. La muestra estuvo constituida por 290 estudiantes de ambos sexos (102 varones y 188 mujeres), de edades que oscilaban entre los 17 a 46 años y de diferentes estados civiles. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Dependencia Emocional (ACCA) de Anicama, Caballero, Cirilo y Aguirre, la Escala de Satisfacción Familiar de Olson y por último, la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados obtenidos señalaron que existe una relación significativa e inversa entre la dependencia emocional y la satisfacción familiar, comprobando que a mayor dependencia emocional menor fue el nivel de satisfacción familiar, de igual manera, se evidenció que existe una relación muy significativa enversa entre la dependencia emocional y la resiliencia, lo cual indicó que a mayor nivel de dependencia emocional menor fue el nivel de resiliencia. Además, se halló una relación muy significativa y directa entre la satisfacción familiar y la resiliencia, lo cual permitió afirmar que a mayor presencia de satisfacción familiar mejor fue el nivel de la resiliencia en los estudiantes participantes.
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Bienestar psicológico y uso de redes sociales en estudiantes de una universidad privada de Lima norte
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Neira Vargas, Elida Estela; Flores Tapia, Valeria Stephany; Robles Mori, Herbert
El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación entre bienestar psicológico y uso de redes sociales en estudiantes de una universidad privada de Lima norte. El estudio corresponde a un nivel correlacional descriptivo, de tipo básico, bajo un diseño no experimental con corte transaccional. La muestra está conformada por 175 estudiantes, de primer año de la carrera de psicología, de ambos sexos, con edades entre 18 a 25 años, quienes fueron evaluados con la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-A; Casullo, 2002) adaptada al contexto peruano por (Domínguez, 2014) y el Cuestionario breve de adicción a redes sociales (ARS-6; Salas et al., 2020). Los resultados demuestran que el bienestar psicológico y sus componentes: autonomía, vínculos y proyectos presentan relación estadísticamente significativa de tipo inversa y nivel medio con el uso de redes sociales, reportando también la tendencia de que aquellos estudiantes con niveles medio y alto de bienestar psicológico, muestran niveles de uso ocasional frente a las redes sociales, en ese sentido, se concluye que cuanto mayor es el bienestar psicológico menor será el uso a redes sociales en los participantes.
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Estrés laboral y funcionalidad familiar en tres compañías constructoras en Lima, Perú
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Rivera Motato, Ana Lucía; Mesía Guevara, José Alfonso
La presente investigación tuvo como objetivo principal hallar la relación entre Estrés Laboral y Funcionalidad Familiar en trabajadores de tres empresas constructoras de Lima, Perú. La muestra estuvo conformada por 149 trabajadores y trabajadoras de las áreas administrativas de las tres empresas. Para el recojo de datos se aplicaron los instrumentos Escala de Estrés Laboral (OIT-OMS) y Apgar Familiar. Los resultados indicaron que no hay correlación entre Estrés laboral y Funcionalidad familiar, pero si hay relación entre algunas de las dimensiones de ambas variables en los trabajadores de los trabajadores de tres empresas de la construcción en Lima, Perú. Se encuentra que la dimensión con mayor relevancia para los resultados en estrés laboral es Territorio Organizacional y las dimensiones con mayor relevancia para Funcionalidad familiar son Gradiente de Recurso personal y Adaptación. La muestra presentó un nivel bajo de estrés con 69.8% y función familiar buena y disfunción familiar leve con 49.7% y 32.9% respectivamente. Finalmente se encuentran en la muestra correlaciones entre la variable Funcionalidad Familiar con el factor sociodemográfico de la Edad y entre algunas dimensiones de la variable Estrés Laboral con el factor sociodemográfico del Grado de Instrucción
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Los bloqueos en el ciclo de la experiencia gestalt en estudiantes en formación en una institución de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Tello Loayza, Erika Milagros; Figueroa Pozo, Hilda Mercedes Manuela
Se realizó un estudio cuyo propósito fue determinar los bloqueos o interrupciones del contacto en el ciclo de la experiencia Gestalt, asociados a variables sociodemográficas, a estudiantes en formación en psicoterapia Gestalt de una institución de Lima. Se aplicó un diseño transversal en un solo momento a 100 participantes. Se utilizó como instrumento el Test Psicodiagnóstico de Salama para evaluar los bloqueos en mención. Los resultados obtenidos evidencian que existen bloqueos en el ciclo de la experiencia de los estudiantes evaluados, asimismo se halló diferencias estadísticamente significativas en la asociación de dichos bloqueos con variables sociodemográficas. Por tanto, se concluye que es posible la existencia de bloqueos o interrupciones en el ciclo de la experiencia en estudiantes a pesar de encontrarse en formación bajo el enfoque gestáltico, así como que existen diferencias significativas en relación a las variables sociodemográficas de la población evaluada.
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Construcción y validación de la escala de adicción al teléfono móvil en un grupo de universitarios
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Adriano Rengifo, Cristian Edwin; Robles Mori, Herbert
La presente investigación tuvo el propósito de desarrollar y validar un instrumento de medición psicológica para la adicción al teléfono móvil en estudiantes universitarios de Lima. Esta investigación es de tipo psicométrico porque se elaboró y validó la Escala de Adicción al Teléfono Móvil (ESATEL) de manera multidimensional. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia, la muestra quedó conformada por 320 estudiantes. Los resultados indican que la escala cuenta con adecuada validez de contenido (V de Aiken = .93). La validez de constructo fue realizada mediante la técnica de Análisis Factorial Exploratorio (AFE), evidencia una escala bidimensional: Deseo irreprimible e interferencia de actividades y pérdida de control. Asimismo, tiene una elevada confiabilidad (alfa ordinal = .91). Se concluye que la ESATEL cuenta con adecuadas propiedades psicométricas para ser considerada válida y confiable para la medición de la adicción al teléfono móvil.
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Estrés académico y autoeficacia académica en estudiantes universitarios de una universidad de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Torres Surita, Irma; Montes de Oca Serpa, Jesús Hugo
La presente investigación tuvo por objetivo determinar si existe relación entre la autoeficacia académica y el estrés académico en estudiantes universitarios de una universidad de Lima. La muestra estuvo constituida por 202 estudiantes universitarios, de las facultades de Ciencias de la Salud e Ingeniería y Arquitectura, con edades de 18 a 25 años de edad, ambos sexos. Este estudio obedece al enfoque cuantitativo, es de tipo descriptivo, correlacional. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de autoeficacia Académica ESSA y el Inventario SISCO de Estrés Académico. En los resultados se encontró que si existe correlación significativa entre la autoeficacia académica y el estrés académico (p=,043, r= -,143), asimismo en las dimensiones de autoeficacia académica y estresores (p=,005, r= -,198); autoeficacia académica y síntomas (p=,000; r= -,244), y autoeficacia académica y estrategias de afrontamiento al estrés (p=,000; (r=,376).
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Libertad y sentido de vida en adultos del Centro Psicoterapéutico Logos
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Salomón Paredes, Alejandro Khaled; Roa Meggo, Ysis Judith
La presente investigación tuvo como objetivo principal comparar la expresión de libertad según el sentido de vida en personas adultas de Lima Metropolitana asistentes al Centro Psicoterapéutico Logos. Como objetivos específicos se planteó comparar la expresión de cada una de las cinco dimensiones de libertad según el sentido de vida en personas adultas de Lima Metropolitana asistentes al Centro Psicoterapéutico Logos. La hipótesis principal fue que existen diferencias estadísticamente significativas en la expresión de libertad según el sentido de vida, de igual manera respecto a cada dimensión de libertad. El nivel de la investigación fue descriptivo, el tipo fue cuantitativo y sustantivo descriptivo. El diseño fue descriptivo comparativo observacional transversal, enmarcándose dentro de los estudios exploratorios. La muestra consistió en doscientas personas de ambos sexos con edades entre dieciocho y sesenta años que asistieron al Centro Psicoterapéutico Logos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Dimensional de los Recursos Noológicos y el Test de Sentido de Vida P.I.L. Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis principal ya que se encontró que existen diferencias significativas en la expresión de libertad según el sentido de vida, donde las personas con claro sentido de vida presentaron mayor expresión de libertad, seguidas por quienes mostraron incertidumbre respecto al sentido de vida y finalmente quienes evidenciaron escaso sentido de vida, confirmando la teoría frankleana. Así mismo no se confirmaron las hipótesis específicas. Palabras clave: libertad, sentido, logoterapia, recursos noológicos.
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Conocimiento sobre el VIH/SIDA y autopercepción del riesgo de su adquisición en escolares de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Mejía Vidal, Neri Amanda; Bulnes Bedón, Mario Santiago
Con el objetivo de establecer la relación entre el conocimiento sobre el VIH/SIDA y la autopercepción del riesgo de adquirirlo en estudiantes de quinto año de educación secundaria de instituciones estatales y particulares de un distrito de Lima Metropolitana. Se encuestó a 182 alumnos, dividido equitativamente entre los dos tipos de colegio, con edades entre los 15 a 18 años. El estudio es de nivel descriptivo, de tipo básica y se aplicó un diseño descriptivo correlacional y comparativo. El instrumento utilizado es la Escala VIH/SIDA -65 para medir las dos variables, por cuanto mide diferentes aspectos relacionados al VIH/SIDA. Los resultados indican que existe una relación positiva media y significativa entre el conocimiento sobre el VIH/SIDA y la autopercepción del riesgo de contraerlo y no existen diferencias significativas en el conocimiento y en la autopercepción del riesgo de contraerlo entre estudiantes de quinto año de secundaria de colegios estatales en comparación a estudiantes de colegios particulares. Concluyéndose que cuando el conocimiento correcto es mayor, éste incide en que también sea mayor la autopercepción del riesgo en estudiantes de quinto año de secundaria de colegios estatales y particulares, constituyéndose el conocimiento en un factor de protección importante
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Ideación suicida, religiosidad y relación intrafamiliar en estudiantes de secundaria de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Belzusarre García, Nataly Abigail; Alegre Bravo, Alberto Agustín
La investigación tuvo la finalidad de determinar la relación entre la ideación suicida, la relación intrafamiliar y la religiosidad en estudiantes de nivel secundario de un centro educativo estatal de Lima. Este estudio tiene un diseño no experimental, transversal, descriptivo – correlacional. Se evaluó a 392 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, con edades comprendidas entre los 12 a 18 años; se utilizaron como instrumentos: el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (PANSI), el Cuestionario de Relaciones Intrafamiliares y la Escala de Religiosidad. Como resultado se obtuvo una correlación estadísticamente significativa e inversa entre el total de la ideación suicida, con los totales de la relación intrafamiliar (r = -.522, p ˂ .05) y de la religiosidad (r = -.167, p ˂.05). Así mismo, existe una relación significativa entre la ideación suicida positiva con las dimensiones de la relación intrafamiliar, siendo de forma directa con expresión, y con unión y apoyo; e inversa con la dimensión dificultades. Además, se halló una relación significativa y directa entre las dimensiones de religiosidad (subjetiva, organizacional e individual) y la unión y apoyo de la relación intrafamiliar, en contraste con la relación inversa con la ideación suicida total
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Satisfacción sexual y autoestima en estudiantes universitarios de 18 a 25 años
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Romani Celis, Analy Emperatriz Martha; Núñez Herrera, Carmen Rosario
La satisfacción sexual es una respuesta a la interacción sexual, la cual trae un bienestar físico y mental a la persona, además que es una experiencia subjetiva. La autoestima es la percepción que tenemos sobre nosotros mismos, vendría hacer la evaluación que nos realizamos esta respuesta puede ser positiva y negativa, la cual influirá en el compartimiento y actitud de la persona. El presente estudio tiene como principal objetivo conocer si existe relación entre la satisfacción sexual y la autoestima en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. La población son estudiantes universitarios de 18 a 25 años, el número de la muestra es de 385 alumnos. Los instrumentos que se usaron fueron la Escala de Satisfacción Sexual (ESS-V y M) de Ccasa y Santiago, el Inventario de Autoestima de Coopersmith adaptada por Renfijo y una ficha sociodemográfica. Obteniéndose los resultados que, si existen relación significativa entre las variables de satisfacción sexual y la autoestima. Asimismo, se confirma la hipótesis principal de la relación entre ambas variables.
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Terapia gestáltica en el desarrollo de la resiliencia en mujeres víctimas de violencia familiar
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Trelles Rivas, Gabriela Elena; Bulnes Bedón, Mario Santiago
La presente investigación buscó examinar la incidencia que tiene un programa de intervención, para desarrollar el nivel de resiliencia mediante la psicoterapia Gestalt, en mujeres víctimas de violencia que estudian en el CETPRO María Mazzarello de Piura. La investigación es de nivel causal, aplicada y el diseño es de carácter experimental, cuantitativa con dos grupos de estudio: experimental y control, a la vez con prueba de entrada y salida es decir con pretest y postest. Se trabajó con una muestra probabilística que incluyó a 40 mujeres. El instrumento utilizado fue la Escala de Resiliencia (ER) de Wagnild & Young adaptada en Perú por Novella (2002), cuya confiabilidad con el Alfa de Cronbach alcanzó el valor de .919 en su etapa de postest, considerándose una excelente fiabilidad. El programa tuvo una duración de ocho sesiones y los resultados indican que existe una diferencia estadísticamente significativa en el grupo experimental antes y después de la aplicación del programa, pero no se hallaron diferencias reveladoras en el grupo de control.
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Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de una universidad privada en Lima Norte
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Egúsquiza Tello, Yetsabel Lesly; Zanolo Martinuzzi, Bruno Doménico
El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre la funcionalidad familiar y la autoestima en estudiantes de 4to ciclo de la carrera de Psicología de un centro de estudios universitarios privado en Lima Norte. Esta investigación fue de tipo cuantitativo, de diseño no experimental, tipo transversal, descriptivo y correlacional. La muestra estuvo establecida por 183 universitarios mayores de edad, considerándose tanto a hombres como mujeres. Las herramientas usadas para obtener los datos fueron el APGAR Familiar y el Inventario de Autoestima de Coopersmith, pruebas que demostraron confiabilidad y validez, mostrando de esta manera que cada una mide de manera correcta el constructo y de forma óptima la estructura interna en la muestra investigada. Los resultados muestran correlación positiva y significativamente alta entre la funcionalidad familiar y autoestima de acuerdo con el análisis estadístico (Rho=.512**; p=.000, p< 0.05) hallando que mientras óptimo sea el nivel de funcionalidad familiar en los universitarios se observa mayor autoestima en ellos.
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Clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa pública
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) De La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina; Roa Meggo, Ysis Judith
El propósito de la investigación fue establecer la relación entre clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa pública. Los participantes del estudio fueron 172 estudiantes del nivel secundaria de 15 a 17 años que estudian en una institución educativa pública del distrito de San Luis, la muestra fue no probabilista. El diseño de la investigación fue un estudio descriptivo correlacional. Se utilizo dos instrumentos: la Escala de clima social familiar FES y el Cuestionario de Conductas Disociales (CCD – MOVIC). Se aplico el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, se halló una puntuación de ,162 encontrando que no existe relación significativa entre clima social familiar y conducta Disocial. Asimismo, se encontró que el 74,71% de estudiantes se ubicó en una categoría media de clima social familiar y con respecto a la variable Conducta Disocial el 73,26 % de adolescentes se ubicó en la categoría Medias bajas.
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Validación del Perma-Profiler en una muestra de jóvenes y adultos de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Benites Surco, Julio César; Alegre Bravo, Alberto Agustín
El PERMA-Profiler es un instrumento que mide la salud mental positiva basándose en la teoría del bienestar. El objetivo de la investigación fue realizar la validación del PERMA-Profiler en una muestra de adultos peruanos de Lima Metropolitana. El estudio fue descriptivo, de tipo instrumental, con un diseño no-experimental transversal. El muestreo fue no-probabilístico, la muestral total quedo integrada de 475 participantes. Los resultados reflejan una adecuada evidencia de validez basada en el contenido (V de Aiken > .70). Por otra parte, el análisis factorial confirmatorio (AFC) demostró que el modelo de 5 factores correlacionados es el que mejor se ajusta en la muestra peruana (n = 475; X2/gl = 2.79; CFI = .997; SRMR = .039; RMSEA [IC 90%] = .062 [.052 - .071]). La confiablidad de estos 5 factores fue estimada a través del coeficiente Omega de McDonalds (.52 ≥ ω ≤ .89) y la varianza media extraída (.32 ≥ VME ≤ .74). El análisis factorial confirmatorio multigrupo (AFC-MG), evidenció que esta estructura es invariante según el sexo (ΔCFI < .005; ΔRMSEA < .010 y ΔSRMR < .025). Asimismo, las evidencias de validez basadas en la relación con otras variables fueron congruentes (.342 ≥ rho ≤ .836; -.153 ≥ rho ≤ -.465; p < .001). Se concluye que el PERMA-Profiler presenta propiedades psicométricas adecuadas para medir la salud mental positiva en el contexto peruano.