
El Repositorio Institucional UNIFÉ tiene como misión recopilar, organizar, registrar, almacenar, preservar y difundir la producción científica de la universidad. Por tal razón, a partir del 2021 opta por el "acceso abierto".
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Recent Submissions
Modelo de gestión comercial y su relación en las exportaciones de pisco de Perú hacia Estados Unidos - 2024
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Zárate Guerra, Gloria Estefani; Huarcaya Landauro, Greta Andrea; Vargas Guillén, Santos David
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el modelo de gestión comercial y las exportaciones de pisco desde Perú hacia Estados Unidos - 2024. La metodología de investigación adoptó un enfoque cuantitativo, utilizando preguntas estructuradas y el análisis correlacional para examinar una hipótesis de investigación. El diseño de estudio fue no experimental y de corte transversal, lo que implicó la observación de fenómenos reales sin manipulación de variables. La población incluyó bodegas con denominación de origen que exportan pisco de Perú, y se seleccionó una muestra de 23 establecimientos mediante una fórmula estadística estándar. Este estudio proporciona información relevante para las bodegas, lo cual les permite mejorar su modelo de gestión comercial y, en última instancia, aumentar sus exportaciones de pisco hacia el mercado estadounidense en el 2024. Además, se espera que los resultados de la investigación ofrezcan recomendaciones prácticas para optimizar los procesos de comercialización y fortalecer la presencia del pisco en el extranjero. La implementación de estas recomendaciones contribuye significativamente al crecimiento económico de las bodegas y al posicionamiento del pisco como un producto emblemático en el mercado internacional.
Ansiedad y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Cajamarca
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Estela Prado, Sandra Vanessa; Sánchez Apaza, Dina; Velásquez Vásquez, Rolando Antonio
El estudio consistió en analizar la correlación entre ansiedad y depresión en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública de Cajamarca. Metodología cuantitativa, correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Participaron 208 estudiantes de “4to” y “5to” grado. El “Inventario de ansiedad de Beck – BAI”, calculó la sintomatología de ansiedad y la “Escala de depresión adolescentes de Reynolds – EDAR”, evaluó síntomas depresivos. Los resultados, evidenciaron a través de la prueba inferencial no paramétrica, que existe una relación positiva (rho= 0.255; p<0.05); es decir, a mayor ansiedad, mayor nivel de depresión. Finalmente, se halló una relación directamente proporcional entre ambas variables; evidenciando que las variables comparten características similares y dentro de la muestra se manifiestan de manera conjunta.
Materiales didácticos usados por las docentes para promover las habilidades comunicativas en niños tea – I.E.P.
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024) Lizana Carrasco, Claudia Diana; Manrique Pomalaya, Lynda Stefanie; Panduro Paredes, José Antonio
La investigación tuvo el propósito de describir la influencia de los materiales didácticos en la enseñanza y desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños con TEA del 2do grado de nivel primaria de una I.E.P. del distrito de Ate-UGEL 06. La investigación fue de tipo cualitativo, descriptivo y diseño fenomenológico. La muestra estuvo conformada por 8 docentes. La recopilación de información se hizo a través de una encuesta y una guía de observación en el aula. Estos instrumentos fueron valorados por un juicio de expertos. Los resultados del estudio permitieron identificar algunos aspectos sobre los materiales didácticos y las habilidades comunicativas en niños TEA: 1) Falta de evaluación de la pertinencia de los materiales didácticos. 2) Un enfoque positivo en la adaptación de materiales didácticos para mejorar la habilidad comunicativa. 3) Se verifica el uso de estrategias y materiales didácticos diversos para promover la comprensión y la metacognición en niños con TEA. Sin embargo, 4) La diversidad de materiales didácticos no estaría asegurando el desarrollo de las habilidades comunicativas, ya que no se lleva a cabo la evaluación de la pertinencia de estos. Finalmente, 5) El apoyo de especialistas en las escuelas, como los psicólogos educativos con experiencia en TEA, es esencial para la adaptación del entorno educativo del estudiante. La investigación señala la importancia de los materiales didácticos para la incorporación de las habilidades comunicativas tanto para los aprendizajes académicos y el desenvolvimiento en la vida cotidiana.
Organizadores gráficos y niveles de lectura en estudiantes de primaria de institución educativa pública
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Poccorpachi Pillihuamán, Sonia Antuane; Vásquez Castillo, Milagros; Cuenca Cartagena, Violeta Emperatriz
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre las variables uso de organizadores gráficos y niveles de lectura, desde la percepción de los estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa pública ubicada en el distrito de Pachacámac, Lima Sur. La metodología empleada es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y de diseño no experimental. La población fue de 210 alumnos de 4° de primaria. Se trabajó con una muestra de 140 estudiantes de este grado del turno mañana y tarde. La técnica que se utilizó fue a través de una encuesta y el instrumento que se aplicó para recopilar información ha sido a través de un cuestionario de quince preguntas por cada variable haciendo un total de 30. Los resultados mostraron correlación significativa Rho Spearman de 0.449 siendo el coeficiente de correlación de nivel 0.01 (bilateral) entre las variables organizadores gráficos y niveles de lectura, quedando de esta manera comprobada la hipótesis general.
Intervención cultural y comercial del monumento Lino Cornejo en el centro histórico de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Mango Michue, Andrea Katherine; Figueroa Peralta, Ingrid Xiomara; Cosme Mellarez, Carlos Enrique
La presente investigación propone una intervención arquitectónica que pretende dar nuevos usos a la edificación de valor histórico mediante la reutilización adaptativa, conservando y regenerando el monumento inmueble Lino Cornejo, a su vez integrando funciones culturales y comerciales mediante la arquitectura hibrida que asegure su preservación en el tiempo. La problemática principal radica en el desuso del edificio y la falta de infraestructura adecuada para los usos actuales necesarios para su preservación, lo que pone en riesgo su valor histórico y cultural. El objetivo de la investigación es diseñar una propuesta arquitectónica que responde a las normativas actuales como a las necesidades culturales y comerciales de la comunidad, integrando el valor patrimonial del edificio con funciones contemporáneas. Se emplea una metodología descriptiva-explicativa con apoyo de herramientas cuantitativas, utilizando técnicas como análisis arquitectónico de casos similares, fichas de observación del monumento organizando sus características, recolección de datos históricos cronológicos y recursos fotográficos, con el fin de comprender cómo estas prácticas de intervención arquitectónica impactan la conservación del patrimonio. Los resultados esperados incluyen recomendaciones para la implementación de estas estrategias arquitectónicas con la finalidad de que estas puedan ser aplicadas en futuras intervenciones de conservación, equilibrando la preservación histórica con la modernización funcional.