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dc.contributor.advisorBulnes Bedón, Mario Santiago
dc.contributor.authorTacuchi Caballero, Ruth Elvia
dc.date.accessioned2018-01-06T15:00:48Z
dc.date.available2018-01-06T15:00:48Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/367
dc.description.abstractLa investigación, motivo de tesis, presenta como objetivos comparar el desarrollo del pensamiento creativo en niños de 5 años de edad que asisten al Centro Educativo Inicial que utiliza el método Rutas de Aprendizaje y al Centro Educativo Inicial que usa el método Reggio Emilia, ambos son de zonas urbanas correspondientes a dos jardines estatales de Lima metropolitana. La muestra del estudio está conformada por 40 niños, de los cuales fueron considerados 20 por cada institución educativa. Se aplicó la prueba de Evaluación básica de indicadores de creatividad de Sánchez (2003), de manera individual, la cual presenta las siguientes dimensiones del desarrollo del pensamiento creativo: fluidez, verbal, originalidad, organización en la elaboración de cuentos y organización en la elaboración de un dibujo. Se formularon cuatro hipótesis específicas y una hipótesis general donde se demuestra que sí existen diferencias significativas en ambas instituciones educativas, en lo que respecta a las dimensiones de fluidez verbal, en la elaboración de un cuento y en la elaboración de un dibujo; no encontrándose diferencia significativa en la dimensión de originalidad.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.sourceRepositorio Institucional – UNIFÉ
dc.subjectCreatividad
dc.subjectNiños
dc.subjectEducación inicial
dc.subjectEducación--Tesis
dc.titleEl pensamiento creativo en niños de cinco años de dos centros educativos estatales con dos metodologías diferentes de enseñanza en Lima Metropolitana
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.disciplineEducación
dc.subject.ocdeEducación General


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