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Prácticas científicas y neurotecnología educativa en la experiencia docente para desarrollar la argumentación científica escolar
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La presente investigación tiene como propósito explicar cómo las prácticas científicas y la neurotecnología educativa promueven el desarrollo de la argumentación científica según el modelo de Stephen Toulmin en estudiantes ...
Incidencia de habilidades sociales y comunicativas del docente en la convivencia escolar en aulas hospitalarias inclusivas
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El presente estudio contribuye a brindar nuevos conocimientos acerca de la modalidad de pedagogía hospitalaria, conocer el perfil y función de los docentes que trabajan impartiendo educación en los hospitales. Como variables ...
Personalidad y ansiedad en universitarios de psicología, Lima-Sur
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación se ha realizado con el fin de conocer la relación que
existe entre la ansiedad y los tipos de temperamento en universitarios,
estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Sur – ...
Competencia mediática y autoeficacia académica de un grupo de estudiantes de educación de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
Esta investigación plantea como objetivo establecer las relaciones entre competencia mediática y autoeficacia académica de un grupo de estudiantes de educación de Lima Metropolitana. Se realizó a partir del diseño descriptivo ...
Efectos del comentario escrito en el desarrollo de la escritura académica de estudiantes universitarios
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El objetivo de esta investigación fue comprender los efectos del comentario escrito (CE) en el desarrollo de la escritura académica (DEA) de estudiantes del primer curso de redacción del primer ciclo de 2021. El paradigma ...
Sistematización de experiencia sobre naturaleza de la ciencia en formación docente: hacia un cambio de paradigma
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La naturaleza de la ciencia constituye el componente principal de la alfabetización científica tan demandada hoy en día para la comprensión de problemas de la sociedad actual y la toma de decisiones fundamentadas y ...
Efectos del programa Argumentum basado en el modelo Flipped Learning en la redacción de textos argumentativos
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
Esta investigación verificó el efecto del Programa Argumentum basado en el modelo Flipped Learning en la redacción de textos con propósito argumentativo en estudiantes de 4° grado de nivel secundario de una institución ...
Efectos del programa " Evaluando Ando " en la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital en docentes
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La investigación se ha realizado con el objetivo de verificar el efecto del Programa “Evaluando Ando” en las dimensiones de la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital aplicada por los profesores de una ...
Programa “Improvement” para el fortalecimiento de las prácticas de evaluación formativa en docentes de educación superior
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La presente investigación tuvo por objetivo determinar el efecto del programa “IMPROVENMENT” para el fortalecimiento de las prácticas de evaluación formativa en docentes de una escuela de educación superior pedagógica de ...
Desarrollo del pensamiento crítico mediante el método socrático en la enseñanza universitaria de la filosofía
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El objetivo de esta investigación fue explicar las percepciones de los docentes y estudiantes del tercer ciclo de pregrado de las diferentes escuelas de una universidad particular de Lima Metropolitana, de cómo el método ...