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Relación entre conocimiento sobre acreditación y desempeño docente en una escuela de administración de negocios
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019)
Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el conocimiento sobre acreditación en educación superior bajo estándares nacionales y el desempeño docente en la Escuela de Administración de ...
Centro de formación superior para personas con síndrome de down en el distrito de Los Olivos
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019)
En la actualidad el término "discapacidades" ha sido redefinido como "Habilidades diferentes", ya que sus limitaciones físicas o intelectuales, han sido compensadas con el desarrollo de otras capacidades, tal como sucede ...
Pensamiento crítico y trabajo colaborativo en estudiantes de un instituto superior de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El propósito de la presente investigación tiene como objetivo, determinar de qué manera se asocian, tanto el pensamiento crítico, como el trabajo colaborativo, que Desarrollaremos por motivos profesionales, y por qué no ...
Gestión educativa y calidad de la educación superior tecnológica en instituciones estatales de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019)
La presente investigación tuvo como principal propósito determinar la relación entre gestión educativa y calidad de la educación de los institutos estatales de Educación Superior Tecnológica de Lima metropolitana. Para ...
Enfoques de evaluación y uso de la tecnología en la educación superior: revisión de alcance
Acceso sólo a Resumen
(Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2022)
La evaluación es un proceso central para el desarrollo y el progreso del aprendizaje siendo el puente que evita que la enseñanza y el aprendizaje sean procesos paralelos que nunca se encuentran. En esta investigación se ...
Modelo metodológico proyectual - exploratorio para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo en la formación del arquitecto
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El pensamiento crítico reflexivo es un eje fundamental en la formación del arquitecto, ya que éste debe ser un pensador crítico, creativo, reflexivo y emitir juicios críticos en su ejercer diario. A partir de ello, el ...
Application of the chatbot in university education: a bibliometric analysis of indexed scientific production in Scopus, 2013-2023
Acceso sólo a Resumen
(Society for Research and Knowledge Management, 2023)
Universities today are employing tools based on artificial intelligence to improve the educational service in general. The chatbot represents an online communicative interaction tool which contributes to solving daily ...
University curriculum and transformative professional training
Acceso sólo a Resumen
(Grupo Compas, 2021)
Public universities increasingly attract a greater number of students in our country. Therefore, they face different challenges that range from the possibility of having modern facilities, and in an emphatic sense, to ...