Salvador Pérez, DalilaVidaurre Li, GianninaChupurgo Taipe, Liliana Caterine2024-11-192024-11-192024https://hdl.handle.net/20.500.11955/1338El propósito de la presente investigación fue determinar si la competencia 28 y el logro del perfil del egreso se relacionan entre los estudiantes del VII ciclo San de Lurigancho. En la medida de que es una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel correlacional. “La muestra de tipo probabilístico estuvo conformada por 108 estudiantes que cursan entre los grados de 3ero y 4to de secundaria, a quienes se les aplicó un cuestionario elaborado por las investigadoras denominado: Interactuando con las TIC. Los resultados obtenidos mediante la aplicación del estadístico no paramétrico RHO de Spearman”, demostró una correlación positiva media de (r = 0.721). En cuanto a la correlación se relacionó con las dimensiones de la competencia: entornos virtuales y el perfil de egreso en donde se halló una correlación positiva media; en la dimensión gestión del conocimiento y el perfil de egreso la correlación fue positiva media así mismo la dimensión interacción de la información con perfil de egreso. Los resultados obtenidos apuntan a seguir fortaleciendo la competencia 28 ya que influye significativamente en el perfil de egreso para generar una mayor interacción entre docentes y estudiantes beneficiando el aprendizaje y la enseñanza.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Competencia digitalGestión del conocimientoEstudiante de secundariaAlumno graduadoEducación--Tesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01