Rodríguez Saavedra, LilianaCastro Motta de Pimentel, Mónica Rocío2025-07-302025-07-302025https://hdl.handle.net/20.500.11955/1461La investigación busca determinar la relación entre la calidad educativa y la competencia del trabajo en equipo de 164 docentes de un Instituto Superior Tecnológico Privado en Lima Metropolitana, que cuenta con 12 filiales. Es un estudio cuantitativo, correlacional, básico y no experimental. Se aplicaron el Cuestionario de Calidad Educativa y la Escala de Competencia para el Trabajo en Equipo. Los resultados muestran que a medida que mejora la calidad educativa, también lo hace la competencia de trabajo en equipo (rs=0,326, p<001). Además, se encontraron correlaciones positivas y moderadas en aspectos específicos como pertinencia (rs =0,325, p<001), relevancia (rs =0,330, p<001) de calidad educativa y competencia del trabajo en equipo; y relaciones positivas y significativas entre eficacia y eficiencia (rs =0,272, p<001), equidad (rs =0,299, p<001) de calidad educativa y competencia del trabajo en equipo. El estudio resalta la importancia de la calidad educativa para mejorar el desempeño docente y aprendizaje estudiantil.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Calidad de la educaciónCompetencia profesionalDocenteEducación--TesisCalidad educativa y competencia de trabajo en equipo en docentes de un instituto tecnológico privadoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01