Peralta Lino de Meza, María RosauraAguilar Flores, Noemí EstherJulca Gutiérrez, Sandra Diana2025-07-222025-07-222025https://hdl.handle.net/20.500.11955/1454La presente investigación titulada “Práctica educativa en el aula y conciencia ambiental del niño en educación inicial” tuvo como propósito identificar la relación entre la práctica educativa en el aula y el nivel de desarrollo de conciencia ambiental en niños de educación inicial. La muestra estuvo conformada por niños de 5 y 4 años de edad y docentes de las salas de 4 y 5 años de edad, a quienes se les aplicó dos instrumentos: el “Cuestionario sobre la práctica en favor del desarrollo de la conciencia ambiental” y el “Cuestionario pictográfico sobre el nivel de conciencia ambiental”. Los resultados muestran que el nivel de conciencia ambiental en los niños dependerá de diversos factores influyentes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Práctica pedagógicaSensibilización ambientalEducación inicialEducación--TesisPráctica educativa en el aula y conciencia ambiental del niño en educación inicialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01