Alarcón Trillo de Suazo, Ana YuliSuazo Zárate, Jean PaúlRodríguez Saavedra, Liliana2025-06-232025-06-232024Alarcón Trillo de Suazo, A. Y., Suazo Zárate, J. P., & Rodríguez Saavedra, L. (2024). Retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital por docentes. Horizontes. Revista de Investigación En Ciencias de La Educación, 8(35), 2233–2243. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.864https://hdl.handle.net/20.500.11955/1431Publicación derivada de tesis UNIFÉ.El estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto del programa “Evaluando Ando” en las dimensiones de la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital aplicadas por docentes de una institución educativa. Se realizó una investigación cuantitativa con una muestra de 30 docentes, divididos en un grupo experimental y un grupo de control, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. La información se recopiló mediante un cuestionario administrado al inicio y al final del estudio. Los resultados indican que el programa tiene efectos positivos en la mejora de la retroalimentación efectiva en entornos digitales. Asimismo, se concluye que “Evaluando Ando” constituye una herramienta relevante para el desarrollo docente y beneficia a los estudiantes al proporcionarles una orientación más efectiva por parte de sus maestros.spainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Enseñanza en líneaProgramas de educaciónDocenteEducación a distanciaRetroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital por docentesinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.864Horizontes: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación