Bulnes Bedón, Mario SantiagoCanchari Díaz, María Elizabeth2025-02-242025-02-242023https://hdl.handle.net/20.500.11955/1373El presente producto del quehacer científico ha tenido como finalidad la determinación de la relación que existe entre la agresividad y los estilos de crianza en educandos del nivel primario de distintas instituciones educativas parroquiales de Chincha, Ica. Para ello, se contó con 100 participantes, de entre 11 a 12 años, de los grados 5to y 6to. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de estilos de crianza de Steinberg et al. (1991) y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry (1961). Los hallazgos mostraron una correlación negativa, de intensidad baja; no obstante, no mostró significancia estadística. Todo lo contrario, con los componentes compromiso y autonomía de los estilos de crianza que mostraron correlaciones estadísticamente significativas. Se concluye que la implicancia de los padres en el cuidado de los hijos, así como también, el permitir y desarrollar la iniciativa y autonomía en ellos influye en la regulación y expresión de la agresividad.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Crianza del niñoAgresividad en los niñosPsicología--TesisEstilos de crianza y agresividad en niños de instituciones educativas parroquiales de Chincha, Ica 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01