Bulnes Bedón, Mario SantiagoFabián Gómez, Elizabeth2021-01-122021-01-122019http://hdl.handle.net/20.500.11955/730El objetivo de la tesis consistió en: Determinar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de una Institución Educativa 2018. El tipo de investigación es descriptivo, el nivel es básico y el diseño es correlacional, la población fue igual 200 estudiantes del sexto grado de educación primaria varones y mujeres y una muestra de 132 estudiantes, las variables de investigación fueron: inteligencia emocional y habilidades sociales, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento de medición, la escala Likert, con sus fichas técnicas; para el procesamiento se utilizó el programa SPSS 23.0. Resultados: el 50.8% afirmaron que a veces percibían la inteligencia emocional y el 49,2%, las habilidades sociales. Conclusión: Se ha determinado la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de educación primaria 2018; porque el valor de Chi cuadrado = 134,699, con un grado de libertad =4 y un p=0,000; y según la prueba de correlación de Spearman igual a 0.803 (p=0.000). Se concluye que existe correlación directa y significativa entre las variables en la Institución Educativa del Rímac.The objective of the thesis was to: Determine the relationship between emotional intelligence and social skills in students of the sixth grade of an Educational Institution 2018. The type of research is descriptive, the level is basic and the design is correlational, the population was Equally 200 students of the sixth grade of primary education men and women and a sample of 132 students, the research variables were: emotional intelligence and social skills, the technique used was the survey and the measuring instrument, the Likert scale, with its records techniques; The SPSS 23.0 program was used for processing. Results: 50.8% said they sometimes perceived emotional intelligence and 49.2%, social skills. Conclusion: The relationship between emotional intelligence and social skills in students of the sixth grade of primary education 2018 has been determined; because the value of Chi squared = 134,699, with a degree of freedom = 4 and a p = 0.000; and according to Spearman's correlation test equal to 0.803 (p = 0.000). It is concluded that there is a direct and significant correlation between the variables in the Rímac Educational Institution.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inteligencia emocionalHabilidades socialesEstudiante de primariaEducación--Tesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01