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    • Configuraciones y tendencias epistemológicas de la práctica reflexiva docente. Revisión sistemática y meta síntesis. 

      Medina Zuta, Patricia; Soria Valencia, Edith; Huillca Condori, Bertha Judith; Gutiérrez Allccaco, Karina Fiorella (University of Cienfuegos, Carlos Rafael RodríguezCU, 2023)
      La práctica reflexiva predispone la conciencia formativa del docente, quien se preconiza como mediador de aprendizajes desde una docencia de desarrollo y empoderamiento profesional porque es capaz de afrontar acontecimientos ...
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    • Construcción de la cultura de paz: la mentalización de los presos de un penal de Lima 

      Huaire Inacio, Edson Jorge; Horna Calderón, Víctor Eduardo; Marquina Luján, Román Jesús; Villamar Romero, Roger Maurice (Universidad Nacional Experimental Rafael Maria BaraltVE, 2022)
      La construcción de una cultura de paz en la mentalidad de las personas hace referencia a las formas en la que se piensa, siente y planifica una vida más pacífica, tanto consigo mismo como en sociedad. Por ello, la finalidad ...
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    • Impacto de factores endógenos en el procesamiento neológico secundario por parte de estudiantes de traducción 

      Luna García, Rosa Elvira (Academia Peruana de la LenguaPE, 2022)
      Esta investigación tiene como objetivo central determinar el impacto de las variables intervinientes edad, universidad de procedencia, ciclo de estudios, el nivel lingüístico y sexo en la variable dependiente procesamiento ...
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    • Liderazgo transformacional en universidades públicas y privadas de la ciudad de Lima 

      Pareja Pera, Lidia Ysabel; Dávila Morán, Roberto Carlos; Portillo Ríos, Héctor; Velarde Dávila, Leonardo (University of Cienfuegos, Carlos Rafael RodríguezCU, 2022)
      El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de liderazgo transformacional del personal docente y directivo de las universidades públicas y privadas de la ciudad de Lima. Desde el punto de vista metodológico, se definió ...
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    • Manejo de las tecnologías de información y comunicación y el desempeño laboral de los docentes de una universidad peruana 

      Guanilo Pareja, Carla Giuliana; Dávila Morán, Roberto Carlos; Quimbita Chiluisa, Omar Rolando; Agüero Corzo, Eucaris del Carmen (University of Cienfuegos, Carlos Rafael RodriguezCU, 2022)
      El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre el manejo de las TIC y el desempeño laboral de docentes de una universidad peruana. Según su enfoque el trabajo fue cuantitativo y de ...
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    • Methodological proposal to determine the motivations to teach and growth mindset of professors from a Faculty of Sciences 

      Lewis, Anna; Del Valle, Roxana; Chumpitaz Campos, Lucrecia; Corrales, César (Latin American and Caribbean Consortium of Engineering InstitutionsUS, 2021)
      This article presents the design of a study to measure and understand the motivational characteristics of university professors from a Faculty of Sciences who are interested in improving their knowledge and teaching skills. ...
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    • Motivación académica y madurez vocacional en estudiantes universitarios 

      Rodríguez Saavedra, Liliana (Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero. Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S.VE, 2023)
      La elección de los estudios universitarios se ha convertido en una decisión de gran trascendencia para la autorrealización profesional y personal del individuo. El presente estudio tuvo como objetivo identificar la asociación ...
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    • Tecnología en el proceso educativo: nuevos escenarios 

      Granados Maguiño, Mauro Amaru; Romero Vela, Sonia Lidia; Rengifo Lozano, Raúl Alberto; Garcia Mendocilla, Gino Fernando (Universidad del ZuliaVE, 2020)
      La tecnología en el proceso educativo, representa hoy día una herramienta esencial e imprescindible, siendo una exigencia de la vida moderna, que se incorpora de manera radical en un confinamiento obligatorio producto de ...
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    • Trazabilidad del aprendizaje reflexivo en el entorno virtual durante la pandemia de la Covid-19 

      Medina Zuta, Patricia; Goñi Cruz, Fernando Feliz; Gutiérrez Allccaco, Karina Fiorella; Huillca Condori, Bertha Judith (University of Cienfuegos, Carlos Rafael RodriguezCU, 2022)
      El aislamiento social, provocado por la Covid-19, tuvo un impacto súbito en la educación. Las instituciones formativas se vieron obligadas a suspender la presencialidad reemplazándola por la virtualidad. Los procesos ...
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