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dc.contributor.advisorGarcía García, Victoria Isabel
dc.contributor.authorGaray Osorio, Pamela
dc.date.accessioned2016-09-22T22:14:01Z
dc.date.available2016-09-22T22:14:01Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/158
dc.description.abstractLa presente investigación descriptiva-comparativa tiene por objetivo determinar la percepción del clima de aula en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria de una institución educativa estatal. Los participantes fueron 142 estudiantes de sexo femenino con edades entre los 10 y 14 años de edad de una Institución Educativa Estatal, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre el clima de aula - Escala SES (School Environment Scale).Se halló la existencia de una adecuada percepción del clima de aula. Con respecto a los tipos de clima de aula, se encontró que el 97.2 de las estudiantes presentan un nivel muy positivo de percibirlo, especialmente en las estudiantes de quinto grado de primaria y en quienes provienen de familias nucleares, hecho que llama la atención en nuestra sociedad donde el tipo constitución familiar va cambiando. En conclusión, las hipótesis formuladas fueron afirmadas.es_PE
dc.description.abstractThis research comparative descriptive has to determine the perception of classroom climate in fifth and sixth grade of a state educational institution. Participants were 142 female students aged between 10 and 14 years of age of a state educational institution, whom we applied the Questionaire on Classroom Climate – SES Scale (School Environment Scale). The existence of an adequate perception of the classroom climate was found. With respect to the types of classroom atmosphere it was found that 97.2 % of students have a very positive level of perceiving especially students in fifth grade and those from nuclear families, a fact that draws attention in our society where the family is changing constitution type. In conclusion, the assumptions made were affirmed.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectAmbiente educativo
dc.subjectRelaciones interpersonales
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.titleClima de aula en estudiantes de primaria de una institución educativa estatales_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Psicología y Humanidadeses_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni10867960
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6363-660Xes_PE
renati.author.dni42856158
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorGarcía García, Victoria Isabeles_PE
renati.jurorDolores Dagnino, Jacquelinees_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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