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dc.contributor.advisorAlata Linares, Vicky Leonor
dc.contributor.authorChang Migone De Montes, Alicia Evelyn
dc.contributor.authorRosales Vásquez, Patricia
dc.date.accessioned2022-11-16T00:27:42Z
dc.date.available2022-11-16T00:27:42Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1034
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito analizar los efectos del programa PALI en habilidades de pre cálculo de niños de una Institución Educativa situada en Lima. El presente estudio tiene carácter experimental y para su desarrollo se consideró el instrumento de evaluación de Pre cálculo de Neva – Milicic y Schmid. Para evaluar los desempeños en Pre –cálculo de las habilidades matemáticas del programa PALI en la presente investigación se utilizaron sólo 5 sub test: Conceptos básicos, Percepción visual, Reproducción de figuras y secuencia, Reconocimiento de figuras geométricas, Reconocimiento y reproducción de números. Los participantes fueron 60 niños de 5 años de edad, de ambos sexos, de una Institución Educativa de Lima; a los cuales se les aplicó la prueba de Pre – cálculo de Neva – Milicic y Schmid y el programa PALI. Una vez realizada la comparación experimental se comprueba que existe diferencia estadísticamente significativa en las habilidades de pre- cálculo, percepción visual y conceptos básicos en los niños de 5 años de una Institución Educativa de Lima antes y después de la aplicación del programa PALI.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research is to analyze the effects of the PALI program on precalculation skills of children of an I.E. from Lima. For this, the Neva Milicic and Schmidt Precalculus evaluation instrument was considered, which contains 10 sub-tests that are Basic Concepts, Visual Perception, Term-to-Term Correspondence, Ordinal Numbers, Reproduction of Figures and Sequence, Recognition of Geometric Figures, Recognition and Reproduction of Numbers, Cardinality, Problem Solving and Conservation. To evaluate the performance in Pre-calculation of the mathematical skills of the PALI program, we used 5: Basic Concepts, Visual perception, Reproduction of figures and sequence, Recognition of Geometric Figures, Recognition and Reproduction of Numbers. The participants were 60 5-year-old children, of both sexes, from an educational institution in Lima; to which the Milicic and Schmidt Precalculus Test and the PALI program were applied. Theo data obtained were analyzed using statistical techniques, reaching the following conclusion: The children responded satisfactorily to the 5 precalculation subtests, after the application of the PALI program.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectEducación--Tesises_PE
dc.subjectPrograma de enseñanzaes_PE
dc.subjectMatemáticases_PE
dc.subjectInstructional programmeses_PE
dc.subjectMathematics
dc.titleEfectos del programa “PALI” en habilidades de pre-cálculo en niños de una institución educativa de Limaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Problemas de Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Problemas de Aprendizajees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.dni09255221
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1897-5757es_PE
renati.author.dni07525671
renati.author.dni40238213
renati.discipline141027es_PE
renati.jurorQuezada Aguilar, Miluska Elizabethes_PE
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoriaes_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.jurorAlata Linares, Vicky Leonores_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.date.embargoEnd2023-11-11


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