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Competencias digitales, aprendizaje autónomo y razonamiento cuantitativo en estudiantes ingresantes a la universidad
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
En el presente estudio el objetivo central estuvo dirigido a probar si las variables competencias digitales, aprendizaje autónomo y razonamiento cuantitativo se encuentran vinculadas en estudiantes ingresantes de una ...
Programa digital lúdico que desarrolle la noción de número en niños de 5 años
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de un programa digital lúdico Jugando y aprendiendo con la matemática para desarrollar la noción de número en niños de 5 años de una Institución Educativa privada ...
Nivel del desarrollo de lenguaje en niños de 5 años: estudio a realizar en instituciones educativas del nivel inicial de Lima y Callao
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
La presente investigación tiene como objetivo general identificar el nivel del desarrollo del lenguaje en niños de 5 años, de aulas del nivel inicial, de I.E de Lima y Callao, en el año 2022. Se realizó una revisión ...
Actitud docente frente a la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de actitud de los docentes sobre la Inclusión Educativa de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales en una I.E.P. del distrito de Ate. ...
Efectos de un programa en el desarrollo de resolución de problemas dirigido a docentes de educación primaria de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
El objetivo del estudio fue identificar el efecto de la aplicación del programa de capacitación “Mateaventuras” en el desarrollo de la resolución de problemas dirigidos a docentes de educación primaria de una escuela en ...
Prácticas parentales declarativas en las familias de la comunidad campesina de Huerta, Anta – Cusco - 2023
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
El objetivo primordial del presente trabajo de investigación es identificar las prácticas parentales declarativas en las familias de la comunidad campesina de Huerta, Anta – Cusco. Esta investigación es cuantitativa de ...
Actitud de los docentes frente a la inclusión educativa en II.EE. pública y privada de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
El presente estudio contribuye a proporcionar mayores conocimientos acerca de la actitud docente, educación inclusiva y barreras educativas para los estudiantes con discapacidad en aulas inclusivas. Se ha considerado como ...
Diferencia entre el nivel de competencias docentes para la atención de estudiantes con discapacidad en IIEE. BR. de Lima y Arequipa
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
La presente investigación contribuye en el ámbito educativo ya que brinda información sobre cómo se encuentran las competencias de los docentes en dos regiones del Perú para la atención de estudiantes con discapacidad en ...
Relación entre las actitudes hacia la educación inclusiva y datos demográficos de los docentes de Instituciones Educativas - Lima Sur
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
La presente investigación planteó como objetivo determinar la relación entre actitudes frente a la educación inclusiva y los datos demográficos de los docentes en instituciones privadas de Lima Sur. Este estudio correlacional ...
Relación entre el liderazgo transformacional del rector y autoevaluación en gestión universitaria, región Callao, periodo 2021
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2024)
El presente estudio tiene como finalidad académica analizar la relación del liderazgo transformacional del rector y la autoevaluación en la gestión universitaria de la Región Callao, periodo 2021. El estudio recurrió a un ...