En este estudio se describen y analizan experiencias narradas por seis estudiantes talentosos del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú – COAR Lima, sobre cómo han ido construyendo su identidad en relación con el ...

La presente investigación tiene como propósito analizar la influencia de un programa de estrategias creativas en el desarrollo de competencias investigativas de los estudiantes de maestría en educación en una Escuela ...

La presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la intervención pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada ...

Este estudio describe cómo se realiza la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación básica regular del distrito de La Molina, analizando la organización institucional, lo pedagógico y la participación de ...

La presente investigación tuvo como propósito verificar los efectos del programa educativo “Búsqueda de la Excelencia” en proactividad y resiliencia de estudiantes del segundo grado de educación secundaria de una institución ...

La presente investigación tuvo como propósito determinar la asociación existente entre la evaluación del desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una universidad privada de Lima. Se trató de una ...

El estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el apego emocional y la autoestima en adolescentes de una institución educativa privada de Lima Norte, así mismo, identificar el nivel de apego emocional ...

Esta investigación plantea como objetivo establecer las relaciones entre las Competencias Tecnológicas, el Aprendizaje Autónomo y las Competencias Comunicativas en estudiantes del I ciclo de una Institución de Educación ...

El pensamiento del docente es un eje fundamental en la configuración y complejidad de la praxis educativa y está determinado por un sistema de construcción socio cultural y experiencial permanente. A partir de ello, el ...

Se estudia la relación explicativa entre inteligencia emocional – social, estrés y rendimiento académico mediante un modelo integrado por las teorías de inteligencia emocional – social de Bar-On, del estrés de Lazarus y ...