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dc.contributor.advisorBulnes Bedón, Mario Santiago
dc.contributor.authorCieza Guevara, Liliana
dc.contributor.authorPalomino Ccoillo, Rocío Pilar
dc.date.accessioned2019-12-16T16:43:29Z
dc.date.available2019-12-16T16:43:29Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/633
dc.description.abstractCieza Guevara, Liliana
dc.description.abstractPalomino Ccoillo, Rocío Pilar
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la resiliencia y la disposición hacia el pensamiento crítico en estudiantes universitarios. El estudio correspondió al nivel descriptivo, de tipo sustantivo y con diseño correlacional. La muestra lo conformaron 301 ingresantes de diferentes facultades, de ambos sexos, entre 17 a 25 años de edad. En la recolección de datos se utilizaron la Escala de Resiliencia (ER) de Wagnild y Young, versión adaptada por Angelina Novella en el 2002 y la Escala de Disposición hacia el Pensamiento Crítico elaborada por Escurra y Delgado (Instrumento construido bajo el modelo de Samejima a partir de la estructura conceptual desarrollada por Facione y Facione, 1995). Los resultados hallados confirmaron la hipótesis planteada, indicando la existencia de relación significativa entre la resiliencia y la disposición al pensamiento crítico en ingresantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Al relacionar cada dimensión de resiliencia, se encontró correlación moderada entre las dimensiones de resiliencia: confianza en sí mismo, perseverancia y sentirse bien solo, con la disposición al pensamiento crítico; mientras que la dimensión de ecuanimidad y satisfacción personal lograron correlación baja. Los estudiantes alcanzaron niveles altos en ambas variables, además no se encontraron diferencias significativas entre sexo, ni carrera profesional.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.sourceRepositorio Institucional – UNIFÉ
dc.subjectResilencia
dc.subjectConfianza
dc.subjectSatisfacción personal
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.titleResiliencia y disposición hacia el pensamiento crítico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.programPrograma Académico de Maestría en Psicología
dc.subject.ocdePsicología


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