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dc.contributor.advisorRoa Meggo, Ysis Judith
dc.contributor.authorCárdenas Delgado, María de los Angeles
dc.date.accessioned2018-10-23T02:12:56Z
dc.date.available2018-10-23T02:12:56Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/465
dc.description.abstractEl presente trabajo es una investigación descriptiva, tipo cuantitativa con un diseño cuasi experimental cuyo objetivo es determinar los efectos de un programa psicoeducativo de autocontrol en estudiantes de Ica. Las participantes son 65 estudiantes de 11 y 12 años de edad. El material que se empleó es un cuestionario de autocontrol. Los resultados obtenidos manifiestan que al inicio de la aplicación del programa no existían diferencias significativas entre los grupos de control y experimental sin embargo posterior a la aplicación del programa se encuentran diferencias significativas entre ambos grupos. Por lo tanto, se verifica la hipótesis que el programa psicoeducativo contribuye con incrementar el nivel de autocontrol de las estudiantes de primer año de educación secundaria de una institución educativa privada de Ica.es_PE
dc.description.abstractThe present work is a descriptive research, quantitative type with a quasi-experimental design whose objective is to determine the effects of a psychoeducational program of self-control in students of Ica. The participants are 65 students of 11 and 12 years old. The material that was used is a self-control questionnaire. The results obtained show that at the beginning of the application of the program there were no significant differences between the control and experimental groups; however, after the application of the program, significant differences were found between both groups. Therefore, we verify the hypothesis that the psychoeducational program contributes to increasing the self-control level of the first-year secondary school students of a private educational institution in Ica.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectAutocontrol
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subjectEstudiante de secundaria
dc.subjectIca (Perú : Departamento)
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.titleEfectos de un programa psicoeducativo de autocontrol en estudiantes de Icaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni40174394
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7750-9807es_PE
renati.author.dni25827738
renati.discipline313327es_PE
renati.jurorRoa Meggo, Ysis Judithes_PE
renati.jurorDejo Vásquez, Mariela Cristinaes_PE
renati.jurorSobrino Chunga, Lislees_PE
renati.jurorGómez Navarro, Ángel Guillermoes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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