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    Efectos de un programa de estimulación de los predictores de la lectura (PEPREL) en niños de cinco años: estudio realizado con alumnos de una institución educativa inicial estatal del distrito de Surquillo 


    Espinoza Villanueva, Andrea Giovanna; Llosa Baldwin, María Gracia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015)
    La presente investigación tiene como principal objetivo conocer los efectos de un programa de estimulación de los predictores de la lectura en niños de cinco años de edad. El estudio se llevó a cabo en un centro de educación ...
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    Rendimiento ortográfico de tipo literal en función al sexo y al tipo de institución educativa en las estudiantes de 6to grado en centros educativos de Lima Metropolitana 


    Cabrejos Pesantes, Cynthia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015)
    La presente investigación centra sus objetivos en la comparación del rendimiento ortográfico a nivel literal en los estudiantes de 6to grado de primaria de sexo femenino y masculino perteneciente a instituciones educativas ...
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    Desarrollo del lenguaje comprensivo y el lenguaje expresivo en el contexto de los niños bilingües 


    Álvarez Villar-Córdova, Teresa María (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016)
    El propósito de este estudio fue determinar el nivel del lenguaje comprensivo y el lenguaje expresivo de los niños bilingües. También, intentó medir el entendimiento de las habilidades del lenguaje en las áreas fonológicas, ...
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    Resolución de problemas aritméticos y atribuciones causales en el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de cuarto grado de primaria de las ciudades de Lima Metropolitana y Huancayo 


    Monzón Pimentel, Magaly; Paucarpura Alvarado, Shirley Patricia; Ramírez Falcón, Mariella Graciela (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La presente investigación centra sus objetivos en establecer la relación entre la resolución de problemas aritméticos y las atribuciones causales de éxito y fracaso en el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de cuarto ...
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    El pensamiento creativo en niños de cinco años de dos centros educativos estatales con dos metodologías diferentes de enseñanza en Lima Metropolitana 


    Tacuchi Caballero, Ruth Elvia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La investigación, motivo de tesis, presenta como objetivos comparar el desarrollo del pensamiento creativo en niños de 5 años de edad que asisten al Centro Educativo Inicial que utiliza el método Rutas de Aprendizaje y al ...
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    Inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de cuarto grado de primaria de instituciones educativas estatales del distrito de Santiago de Surco-Lima 


    Rossetto Humar, Silvia Sabina (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016)
    La presente investigación se centra en el conocimiento de la asociación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en alumnos de cuarto grado. El estudio se llevó a cabo en las Instituciones Educativas ...
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    Efectos del programa ideovisual interactivo "Soy un As en la Ortografía" para mejorar el bajo rendimiento ortográfico en alumnos de quinto grado de educación primaria de instituciones educativas públicas 


    Roncal Chávez, Lita Emperatriz; Mellado Macera, Luz Jomi (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2014)
    La presente investigación centra sus objetivos en la demostración de la efectividad de un programa experimental en ortografía. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Nº 158 "Santa María" del distrito de San ...
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    Relación entre los componentes lingüísticos y el nivel de comprensión lectora en estudiantes del sexto grado de educación primaria 


    Díaz Sánchez, Hilda; Pintado Negrón, Angie Elisene; Salas Condori, Sandra Alicia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013)
    La presente investigación centra su atención en determinar la relación entre el nivel de los componentes lingüísticos y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria según tipo de institución ...
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    Relación entre nivel de integración social y tipo de situaciones sociales compartidas: estudio realizado en niños y niñas de sexto grado de educación primaria que asisten a instituciones educativas regulares estatales y no estatales de Lima Metropolitana donde se practica la inclusión educativa 


    Lessama Gulden, Julia Isabel; Matayoshi Goya, Diana Tomi (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2014)
    La presente investigación centra sus objetivos en dar a conocer el nivel de integración de los alumnos en aulas con inclusión educativa de 6to grado de educación primaria. Así como, hallar las razones de aceptación y ...
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    Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del 5° grado de educación primaria de una institución educativa privada del distrito de los Olivos - Lima 


    Cruz Paico, Roxana (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La presente investigación tuvo como principal propósito, establecer la relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos, tema que tiene su importancia en los últimos resultados de la evaluación ...
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    AuthorBarbu Flores, Yoli Paola (1)Benavides Esquen, Ketty Yamilet (1)Cabrejos Pesantes, Cynthia (1)Castillo Rodríguez de Osores, Mariela Isabel (1)Chumpitaz Zapata, Kelly Silvana (1)Cruz Paico, Roxana (1)Cusihuamán Callo, Silvia Isabel (1)Díaz Sánchez, Hilda (1)Espinoza Rubio, Kely Ketty (1)Espinoza Villanueva, Andrea Giovanna (1)... View MoreSubjectEducación--Tesis (27)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (26)Estudiante de primaria (9)Comprensión lectora (4)Resolución de problemas (4)Educación primaria (3)Matemáticas (3)Bilingüismo (2)Conciencia fonológica (2)Educación inicial (2)... View MoreDate Issued2018 (5)2020 (5)2015 (4)2017 (4)2019 (4)2014 (2)2016 (2)2013 (1)Has File(s)
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